“你說，在天界，仙人是將整個三峽都當(dāng)做了水庫，連白帝城都被淹成島了，這水庫中的水量該有多大，能產(chǎn)生的電力又有多少？能供應(yīng)多少燈泡發(fā)光？”

        “這——這！”

        那些不以為然的同學(xué)，此時才知道自己的確是想得淺了，稍微想象了一下水電站的發(fā)電規(guī)模，也是嚇得面色煞白，說不出話來——他們已經(jīng)通過人力發(fā)電機(jī)，認(rèn)識到了電，對它的運(yùn)用也有了初步的概念，但是，把電燈引入照明體系，已經(jīng)是他們所能想象的極限了，電還能在人們的生活中發(fā)揮什么作用，這是這些學(xué)員們無論如何都想象不出來的。而按照仙畫中所見到的水庫規(guī)?！闶前炎约业囊率称鹁尤加秒娏韼兔α?，似乎用到的電量，也只是九牛一毛啊，要有多少人才能把這樣一個大水電站生產(chǎn)的電力給用完呢？

        就算是再聰慧的學(xué)員，此時也是一點思路都沒有了，他們才剛明白電是如何生產(chǎn)出來的，要讓他們繼續(xù)去想象電該如何使用，那積累的確還有些不足，只能完全順著視頻中講解的思路往前，“一個最基本的水電站模型，就這樣生產(chǎn)出來了，水壩、管道、輪機(jī)，都是水電站的基礎(chǔ)，在地勢差足夠的河流段，小水電站往往能發(fā)揮出很大的作用，這是天然擺在我們面前的能源寶庫。不過，水電站的誕生同樣也產(chǎn)生了一系列的問題——水電站的生態(tài)影響，當(dāng)然還有更重要的，那就是水電站的航運(yùn)影響?！?br>
        對于生態(tài)影響這個概念，學(xué)員們就更加陌生了，對他們來說，只要不遇上連年的旱災(zāi)，讓大江斷流，那么江中的魚就從來都是打撈不完的——這東西難道不就是天生天養(yǎng)，隨生隨用的嗎？

        什么禁漁期、魚道，簡直就是在說笑，如今江邊百姓困擾的問題根本就不是魚太少，而是魚太多且太大了，那小魚船航行到江心去打魚時，可是要小心，沒準(zhǔn)就被來搶魚吃的□□、江馬給撞翻了船、拖爛了網(wǎng)，鬧出事故來，船翻網(wǎng)破不說，死個人那也都是家常便飯的事情！

        “洄游產(chǎn)卵——還有這一說！那大鰉魚原來還要游到大江上游去產(chǎn)卵——這金沙江果然是大江的源頭嗎？我還以為源頭在岷山呢，不是古語說的嗎，岷山導(dǎo)江——”

        “是了，攔起了大壩，該如何上去呢？難道是用吊索過貨？但貨物能如此，人又當(dāng)如何？”

        問題是各式各樣的，三言兩語介紹的洄游性魚類，引發(fā)的討論焦點卻全在大江源頭上——徐俠客因此受到了很大的關(guān)注，因為人們都知道他是來為大江溯源的。當(dāng)然，這是學(xué)生意氣了，年紀(jì)大些的學(xué)員則更關(guān)注水電站給航運(yùn)帶來的改變：“若是小壩，水位相差不多的話，是不是……就用斗門啊？”

        這個觀點并不稀奇，因為斗門，也叫閘門，在運(yùn)河上是很多見的，但凡是有地勢差的，有壩有渠的地方，便很自然地會修筑起這東西來，否則航運(yùn)很難順利進(jìn)行，但接著問題來了，“若是把三峽都蓄成水庫，攔起大壩的話……那這高度之差——怕不是要有個百十米？”

        “有的，有的！只看白帝城的山體都被淹到半山腰就知曉了，百十米多那是絕對有的！”

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