不得不說，在研究這樣一個(gè)全新的數(shù)學(xué)方向時(shí)，有題可解，也是一種幸福。

        涂涂改改了三個(gè)小時(shí)之后，羅伯特終于完成了解題過程，跟第二題的答案nj↑nj↓≈njnj？1。

        滿滿的成就感。

        興奮之下，羅伯特將解題過程拍了下來，然后直接發(fā)給了愛德華·威騰，順便問了句，我解的對(duì)嗎？

        發(fā)完郵件之后，羅伯特看了眼時(shí)間，已經(jīng)是凌晨一點(diǎn)。

        這個(gè)時(shí)間他可沒指望愛德華·威騰能給他回郵件。

        加上一絲困意襲來，羅伯特正打算收拾一下去睡覺，沒想到剛把桌面的手稿全部收拾好，音箱突然傳來了郵件提示音。下意識(shí)的點(diǎn)開郵箱看了眼，呵……愛德華竟然也還沒睡。

        “恭喜你，史蒂芬教授，雖然第一問的證明過程略微有些瑕疵，但總體上是正確的。另外我想問問，你對(duì)這些題目的感覺如何？除了第一部分的六道例題外，還有第二部分另外六道題目，我正在考慮把這些題庫直接公開?！?br>
        思考了片刻，羅伯特開始編輯郵件。

        “非常有意義的題目，威騰教授，對(duì)我的幫助很大，能幫我梳理這個(gè)新代數(shù)方向一些基本概念。介于在這個(gè)特殊空間的對(duì)稱性常常缺失，只有在極為特別的情況下，才能考慮交換問題，導(dǎo)致了整個(gè)數(shù)學(xué)體系極為抽象。

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