所以，告訴我，你們還覺得之前自己打下的數(shù)學基礎很牢固嗎？我在燕北是教數(shù)學分析的，我常跟新生說一句話，你們高中學習的數(shù)學內(nèi)容跟數(shù)學分析中的數(shù)學內(nèi)容并不是一回事。到了高數(shù)階段太多的知識是反直覺。

        同樣，今天我也要告訴你們，等你們大二真正開始接觸喬代數(shù)幾何才能真正理解為什么說數(shù)學是抽象的藝術這句話。喬代數(shù)這類特殊的代數(shù)系統(tǒng)，它的每個概念都是極為抽象的。

        比如即便是最簡單的超螺旋數(shù)也包含了生成元，如旋量跟向量，還要遵循特定的對易關系和反對易關系。我們的目的是使用超螺旋代數(shù)中的元素和操作來構建并展示復雜的理論框架甚至是宇宙模型。

        所以既然你們選擇了數(shù)學，就請放棄那些曾經(jīng)的優(yōu)越感。因為這個時代，只有一個數(shù)學天才，他叫喬澤。起碼到目前為止當代數(shù)學家里，沒人有資格在他面前驕傲。

        而你們最大的幸運，就是其中一部分人如果能在這兩年里展現(xiàn)最優(yōu)秀的一面，在碩士階段就能成為喬教授的學生。前提是你們能靜心學習這兩年中的所有課程。

        提示你們一句，你們所用的教材跟課程安排都是喬教授親自決定的，都是想要完全掌握喬代數(shù)幾何必須學習的內(nèi)容。他沒有在教材上留名，只是單純不在乎這些許虛名而已，都明白了嗎？”

        “明白了！”

        這次的回答雖然士氣不太高昂，但勝在很整齊。

        “行了，下課吧?！?br>
        話音落下，下課的音樂聲也恰好響起，許昌樹施施然的走出了教室。

        下一刻，張舟跟顧正梁便被同學們“圍”了起來。

        內(nèi)容未完，下一頁繼續(xù)閱讀