時間一天天的過去。依然是上課、模擬考、每天晚上魏穎芝補習(xí)，每天學(xué)習(xí)到深夜。枯燥而有規(guī)律。

        而這樣的補習(xí)，起到很好的效果。第二周的考試，荊建穩(wěn)在34名。雖然名次并沒怎么動，但魏穎芝和荊建其實都挺滿意。尤其是魏穎芝，雖然荊建按照魏穎芝的作文技巧，寫的不錯，但她生怕自己有了印象分，就故意壓低了5分。如果加上這5分的話，荊建就已經(jīng)能達到30名。

        而到了第三周，荊建終于開始總爆發(fā)，27名。而且與預(yù)估的預(yù)考分數(shù)線已經(jīng)很接近。放衛(wèi)星居然還沒完。第四周，23名。第五周，18名。在全班師生驚訝的目光中，荊建的成績已經(jīng)穩(wěn)穩(wěn)站在預(yù)考分數(shù)線上。

        ……

        課間休息時候，許多同學(xué)都在閑聊。整天面對著學(xué)習(xí)，這短暫的休息就是難得的放松。不過依然有同學(xué)在抓緊時間，爭取著這每一分每一秒。

        “英語的理解，其實和語文有許多類似的地方。別急著答題，首先要歸納整段文字的中心思想，最好能理解其深層含義。有些時候，功夫在詩外，或者這段文章考的是生物知識或者其他知識，所以你同樣需要理解。比如說，這段……”

        在學(xué)習(xí)的同時，荊建還是比較熱心，經(jīng)常與同學(xué)們討論交流。尤其是那位方婭同桌，時常過來討教英語，而荊建也同樣悉心的答疑：

        “最怕就是那些不能理解的題目。這時候你只能靠猜了?！?br>
        “猜？”

        “對，就是猜。但猜同樣是有技巧的?！鼻G建說的很認真，“你的英語基礎(chǔ)其實不差，所以那些不能一時理解的題目，肯定比較難。所以一眼就認為是正確的答案，肯定是……錯的。再去除那個肯定錯誤的，本來的四選一，就變成了二選一。這樣你的機會大了許多，又避免了那個似對實錯，看上去很簡單的答案誤導(dǎo)，起碼就有六、七成把握答對。當(dāng)然，還有一些其他技巧……”

        上課鈴聲響起，同學(xué)們紛紛坐回自己的座位。趁著這最后的那點時間，方婭高興地對荊建說：“你知道嗎？后天學(xué)校組織學(xué)習(xí)張海迪的報告會。”

        “恭喜你?！鼻G建笑著開玩笑，“你的思想境界將再次升華?！?br>
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