恭連安沒(méi)理會(huì)他，只低頭翻了翻講義，聲音低低的，話(huà)語(yǔ)與空氣的邊緣擦身而過(guò)：「……昨天不是故意沒(méi)去的，忘了先前有約?！?br>
        他說(shuō)得輕巧，不解釋太多，語(yǔ)氣里卻有種自然的歉意，不尖銳，也不逃避。他只是順手把一頁(yè)資料翻給湊崎瑞央，動(dòng)作輕描淡寫(xiě)。

        湊崎瑞央接過(guò)，眸光微垂，聲線(xiàn)輕淡卻帶著細(xì)微的起伏：「嗯?！?br>
        那反應(yīng)不重，卻也沒(méi)有冷淡，像是把這句話(huà)小心收進(jìn)口袋，再默默走遠(yuǎn)。

        有些對(duì)話(huà)，只需要這麼一點(diǎn)余韻，就夠了。

        謝智奇遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著那組安靜得近乎和諧的互動(dòng)，忍不住又唉了一聲，趴在桌上跟前座同學(xué)碎念：「我現(xiàn)在懷疑恭是不是在排擠我?！?br>
        講義上的題目不難，是短篇的人物動(dòng)機(jī)與情節(jié)鋪陳分析，這類(lèi)題型對(duì)湊崎瑞央來(lái)說(shuō)向來(lái)輕松，他習(xí)慣察言觀sE，理解隱喻與遲疑，對(duì)他而言，只需稍作拆解，就能看出結(jié)構(gòu)與情緒的層次。

        但今日的他，筆尖落下後卻久久未寫(xiě)。

        他將講義攤開(kāi)，指腹沿著紙緣緩慢滑過(guò)，聲線(xiàn)溫潤(rùn)，語(yǔ)氣帶點(diǎn)柔和的探問(wèn)：「你覺(jué)得，主角為什麼會(huì)選擇離開(kāi)家？」

        恭連安眼神落在講義原文上，語(yǔ)氣不疾不徐：「因?yàn)樗溃粝聛?lái)，也會(huì)變成困住別人的方式。」

        湊崎瑞央眉眼輕顫，沒(méi)急著回應(yīng)，只是筆尖沿著講義的行距劃下一道極細(xì)的線(xiàn)，動(dòng)作輕緩，彷佛為那句話(huà)靜靜標(biāo)下了記號(hào)。

        內(nèi)容未完，下一頁(yè)繼續(xù)閱讀