估m(xù)0著其他同學(xué)都已經(jīng)登記完分?jǐn)?shù)了，蘇魚(yú)等到快放學(xué)的時(shí)候去辦公室找了張老師。

        “老師，我昨天查過(guò)分?jǐn)?shù)了，141。那位考滿分的同學(xué)，是……顧佳嗎？”

        “不是她，顧佳這次發(fā)揮失常，只拿了三等獎(jiǎng)?！睆埨蠋熌樕下冻鲆唤z失望神sE。“你確定是141？這就奇怪了……咱們年級(jí)參賽的10位同學(xué)分?jǐn)?shù)我都統(tǒng)計(jì)完了，沒(méi)有一個(gè)報(bào)滿分的，難道是教育局領(lǐng)導(dǎo)給我說(shuō)錯(cuò)了？我還以為是你拿了滿分呢……”

        “那另一個(gè)特獎(jiǎng)的同學(xué)是誰(shuí)？”

        “奇怪，這除了你，也沒(méi)第二個(gè)人上140呀……難道，是教育局領(lǐng)導(dǎo)弄錯(cuò)了？但是給我們學(xué)校的兩個(gè)加分名額已經(jīng)批下來(lái)了……”張老師特地壓低了聲音，向她湊近一些，“蘇魚(yú)，成績(jī)這事兒吧，天知地知、你知我知，不要聲張……只要你保持現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀態(tài)，加分名額肯定有一個(gè)是你的?！?br>
        “我明白的，張老師?！?br>
        班主任的意思再明顯不過(guò)——

        如若學(xué)校的保送名額真是稀里糊涂撿來(lái)的便宜，就經(jīng)不住再次復(fù)核。

        哪怕不該將錯(cuò)就錯(cuò)，也絕對(duì)不能讓學(xué)校到手的加分名額飛了。

        ……

        蘇魚(yú)憂心忡忡回到教室的時(shí)候，看見(jiàn)周老師正在下發(fā)英語(yǔ)試卷。

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