在之後的那一天,小櫻和我說了審判當時的情況。
她雖然形容得不是很清楚,但大致上就是說其中一位二年級的六使在很努力地幫我辯論。
「他好像還說認識你喔!」小櫻雙眼閃閃地看著我,「原來小雨在這里還有認識的人嗎?」
我稍微想了一想,「印象中應(yīng)、應(yīng)該沒有......」
不過說起在考入學院之前的朋友......會是他嗎?
「先不說這個了,聽說今天的必修課會和二年生一起上課喔!沒記錯應(yīng)該是基本術(shù)法運用的課~」小櫻露出非常期待的眼神,「還說會有戰(zhàn)斗的示范!」
我笑了笑,「是呢,好期待?!?br>
到達課室之後,我便發(fā)覺同學b起平時還要多,其中還有綑著藍sE蝴蝶結(jié)和領(lǐng)呔的學生。
這些人估計應(yīng)該就是二年生吧?不只是模樣,就連站姿和表情都感覺b一年生要成熟許多。
我和小櫻坐下不久後,一位男生便很快靠了過來。
內(nèi)容未完,下一頁繼續(xù)閱讀