放學(xué)鐘聲響起，教學(xué)樓內(nèi)頓時(shí)像泄了閘的cHa0水，孩子們成群結(jié)隊(duì)地涌出教室，歡快的笑聲與叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)臅?shū)包聲交織在一起。

        開(kāi)心的不只是學(xué)生，還有終于結(jié)束一天工作的老師們。

        任悅收拾好桌上的教案，等到最擁擠的放學(xué)時(shí)段過(guò)去，才從教師辦公室走到停車(chē)場(chǎng)。她熟練地解鎖車(chē)門(mén)，發(fā)動(dòng)引擎，駛向幼兒園，把nV兒接回家。

        這所幼兒園提供的托育服務(wù)，為她這樣的職場(chǎng)媽媽提供了太多便利。

        “悅悅老師，你來(lái)啦！”生活老師看到她，親切地招呼道。任悅以前在這里任教時(shí)，這位老師就在了，所以稱呼一直沒(méi)變。

        “嗯，辛苦啦?！比螑倛?bào)以微笑，看著老師彎腰將祎祎牽過(guò)來(lái)，把那只軟軟的小手交到她掌心。

        “老師再見(jiàn)～明天見(jiàn)！”祎祎用甜絲絲的聲音乖巧地道別，蹦蹦跳跳地拉著媽媽的手離開(kāi)。

        任悅握緊nV兒溫?zé)岬男0U手，母nV倆一起走向回家的路。她們的影子被夕yAn拉得很長(zhǎng)，在地面上交錯(cuò)延伸，仿佛在默默講述著兩代人的故事。

        幾年前，這一幕還無(wú)法想象。

        當(dāng)時(shí)的任悅，還未從失去至親的驚濤駭浪中緩過(guò)神來(lái)，便被命運(yùn)投入另一場(chǎng)巨大的漩渦——她被告知自己正在孕育一個(gè)小生命。

        那一刻，她的意識(shí)在虛浮與現(xiàn)實(shí)中搖擺，她恍惚想起過(guò)去三個(gè)月里，自己一直浸泡在壓抑和悲傷中，身T在痛苦與失眠里支撐著日子一天天過(guò)去。而這個(gè)孩子，就在那樣的環(huán)境下倔強(qiáng)地存活下來(lái)。

        內(nèi)容未完，下一頁(yè)繼續(xù)閱讀