他怔在原地，那一瞬間，他幾乎忘了呼x1。

        羅翊琛目不轉(zhuǎn)睛地看著被孩子們簇?fù)碇娜螑偂Φ妹佳蹚潖?，整個(gè)人都散發(fā)著一種他從未見(jiàn)過(guò)的柔和光暈。

        "你好，接鄭昊辰。"他勉強(qiáng)拉回心神，向老師點(diǎn)頭致意，語(yǔ)氣刻意保持著禮貌的距離感。

        齊絢自然記得這位有過(guò)一面之緣的家長(zhǎng)。雖然自從上次事件后他就沒(méi)再出現(xiàn)過(guò)，但出于園方加強(qiáng)管理的要求，她還是按流程進(jìn)行了必要的確認(rèn)。

        羅翊琛的視線卻不自覺(jué)地追隨著任悅的身影。看著她從容應(yīng)對(duì)著孩子們的包圍，享受著他們純真的喜Ai，而自己卻像個(gè)被隔絕在門(mén)外的局外人，這個(gè)認(rèn)知讓他心頭涌起一陣酸澀。

        那個(gè)始終縈繞心頭的疑問(wèn)再次浮現(xiàn)：她為什么會(huì)出現(xiàn)在這里？這些孩子也稱(chēng)她"老師"，難道她真的身兼多職？

        這個(gè)猜測(cè)被證實(shí)的可能X，讓他在偶遇的驚喜之外，更感到深深的心疼。

        或許是他的注視太炙熱和ch11u0，感受到視線的任悅?cè)粲兴X(jué)地抬起頭。

        四目相對(duì)的瞬間，空氣仿佛凝固了。氣氛微妙而尷尬。

        她臉上的笑容明顯僵住，但在孩子們此起彼伏的呼喚中，很快又恢復(fù)了常態(tài)。然而那一閃而過(guò)的失態(tài)，已經(jīng)足夠讓他明白——他的出現(xiàn)并不受歡迎。

        這時(shí)，生活老師牽著鄭昊辰走了出來(lái)。小男孩看到任悅并不意外，畢竟這位深受Ai戴的悅悅老師現(xiàn)在依然是他的老師，只是不能像在幼兒園時(shí)那樣天天相見(jiàn)了。

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