“你為什么非得在上課的時(shí)候把鞋尖反蜷成個(gè)半圓抵在椅子上呢？難不成是腳趾頭發(fā)癢？還是因?yàn)槭裁雌渌売?？”南旗終于尋找到機(jī)會(huì)問(wèn)出心中一直的不解。

        “因?yàn)椤驗(yàn)樽蛔】傁雱?dòng)，所以上課的時(shí)候我必須得用卡住鞋尖這個(gè)動(dòng)作來(lái)控制自己的雙腿，這樣我才能不擅自離開(kāi)座位，離開(kāi)教室，這是我五年級(jí)剛?cè)雽W(xué)時(shí)自創(chuàng)的自控方法?！笔Y小書(shū)給出的回答完全出乎預(yù)料，南旗不禁為這樣的緣由感到好笑。

        隔天清早兩個(gè)人換好校服準(zhǔn)備一同出門，南旗把書(shū)本放在一旁利落地穿好做工考究的小皮鞋，蔣小書(shū)單膝跪在地上雙手不停的搗鼓著兩條細(xì)長(zhǎng)的白鞋帶，南旗好奇地湊臉過(guò)去想瞧個(gè)究竟，只見(jiàn)蔣小書(shū)正在笨手笨腳地把鞋帶卷成一團(tuán)塞到鞋舌下面。

        “等等，你這樣走路的時(shí)候很容易被鞋帶絆倒，你在家的時(shí)候你媽媽沒(méi)有教過(guò)你怎么系鞋帶嗎？”南旗憑身高優(yōu)勢(shì)俯視腳下認(rèn)真擺弄鞋帶的蔣小書(shū)。

        “我媽媽向來(lái)鐘愛(ài)穿那種根部極細(xì)的高跟鞋，我自小未見(jiàn)她穿過(guò)任何一雙系帶的鞋子，我猜她之所以沒(méi)教我是因?yàn)樗蟾乓膊粫?huì)吧?！笔Y小書(shū)似復(fù)讀機(jī)般機(jī)械的應(yīng)答，語(yǔ)調(diào)間全無(wú)應(yīng)有的起伏。

        “你看我怎么做，跟我學(xué)一下，兩根鞋帶交叉，向下壓，再交叉成一個(gè)圓圈，我們牽起其中一根鞋帶引入圓圈向下拉緊，然后另一邊重復(fù)同樣的動(dòng)作，這樣鞋帶就系好了，其實(shí)系鞋帶是件很簡(jiǎn)單的事情，你來(lái)重復(fù)一遍試試。”南旗把系好的鞋帶重新解開(kāi)示意蔣小書(shū)來(lái)操作，于是那人便手忙亂地重復(fù)一遍南旗剛剛一系列動(dòng)作，三五下把兩邊鞋帶系成一個(gè)死結(jié)，南旗見(jiàn)這情形不禁啞然失笑。

        “算了，慢慢學(xué)，年齡小，不會(huì)系鞋帶是正常的。”南旗輕嘆一聲，低下頭重新幫蔣小書(shū)把鞋帶系好。

        早自習(xí)下課，南旗照舊呼朋引伴的去食堂吃早飯，腳步剛邁出門，回頭瞥見(jiàn)蔣小書(shū)正端著一本阿德勒的《挑戰(zhàn)自卑》端坐在教室的第一排。

        “你怎么還不去吃飯，每天都吃涼飯有意思嗎？”南旗退回兩步拍了一下蔣小書(shū)的書(shū)桌。

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