……啊，也許我根本不配成為她們的家人。她們對我好只是因為血緣關系吧，不然我這種人還有哪一點有價值嗎。

        然而這個時候，灰崎出現(xiàn)了。

        ——

        五年級的時候，針對我的霸凌行為其實已經(jīng)好了很多。雖然孤立和語言上的映射依舊時有發(fā)生，但已經(jīng)不會出現(xiàn)身體傷害了。

        主要是因為隔幾個班就是飛雄。

        打排球的少年一身使不完的牛勁，看到我被圍起來他是真的敢上，就算是一對五也照打不誤。在很長的一段時間，飛雄就是我對“帥”的定義。

        不過還是會有煩人的事情發(fā)生啊。

        剛從廁所回來，我看著被撕毀的數(shù)學課本，一言不發(fā)地站在課桌前。

        教室里熙熙攘攘的，我周圍卻仿佛形成了真空地帶。

        課本被沿著書脊劈開，書頁被隨手混亂、撕開、揉成一團，散落在教室的地板上。

        ……下節(jié)課就是數(shù)學，這拼一拼還能用嗎。

        內容未完，下一頁繼續(xù)閱讀