養(yǎng)兒子可真不是容易的事,康熙體會(huì)到了身為一個(gè)父親的煩惱，對(duì)身邊近臣訴說起自己受到的“氣”。

        四位太傅們太大驚小怪了！

        “是太子自己喜愛學(xué)習(xí)，這是好事,他們倒還覺得是朕在逼迫太子進(jìn)學(xué)?！?br>
        康熙嘀嘀咕咕,好似很有怨氣。

        南書房近臣高士奇聽他發(fā)牢騷，越聽越覺得帝王是在口是心非。

        孩子自己愛學(xué)習(xí)不好嗎？孩子優(yōu)秀了反過來怪父親給孩子壓力,這是什么道理？

        高士奇學(xué)識(shí)淵博，作為深受帝王寵幸的近臣，自然能猜測(cè)到幾分帝王的心思。

        瞧瞧皇上說的，看似是抱怨,其實(shí)是不動(dòng)神色在炫耀太子勤奮好學(xué)、學(xué)習(xí)出眾。

        他又一思索帝王給太子找的四位太傅，張英、湯斌、熊賜履、李光地,全都是品德上佳，學(xué)富五車的學(xué)者，對(duì)待學(xué)問嚴(yán)謹(jǐn)而認(rèn)真，能讓那四位嚴(yán)格、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的太傅共同來勸說帝王,那皇上是對(duì)太子有多嚴(yán)格？

        高士奇心中一動(dòng)，不動(dòng)聲色地勸說康熙,將話說的巧妙而動(dòng)聽：“皇上指的這四位太傅來教導(dǎo)殿下,是相信他們的為人與品德,那四位也確實(shí)是嚴(yán)謹(jǐn)進(jìn)學(xué)的大學(xué)者,此番他們共同來進(jìn)言請(qǐng)皇上放松太子殿下的學(xué)業(yè),這不正說明了太傅們對(duì)殿下的學(xué)習(xí)成果非常滿意嗎？”

        康熙抱怨的表情微妙收起，果真繞了過來。

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