再?zèng)]有哪所學(xué)校的社團(tuán)比青神更涇渭分明。沒(méi)有比賽想法，實(shí)力完全不足以上場(chǎng)的部員只需稍微照顧就好，他們也以學(xué)習(xí)為重，不想在排球上花太多時(shí)間。八神有過(guò)全員競(jìng)爭(zhēng)，提高部員「上進(jìn)心」的想法，后來(lái)還是作罷。

        今年比較倒霉，能挑的滿打滿算只有十一人，連讓大原篩選的機(jī)會(huì)都沒(méi)有。

        在板凳里，瀨原是完全沒(méi)有比賽經(jīng)驗(yàn)的，森井在國(guó)中主攻、副攻都有擔(dān)，上林和山崎也在國(guó)三擔(dān)任過(guò)主力。

        “想要打造一支隊(duì)伍的板凳池，首先要明確一點(diǎn)?！睗商锍娜苏J(rèn)真地闡述，“替補(bǔ)，不是一名主力發(fā)生意外時(shí)去救場(chǎng)的替代品。”

        “不是替代品是什么？”上林撇嘴。

        “如果換人上場(chǎng)是作為替代品，六人之間的氣氛呢？配合呢？一個(gè)上場(chǎng)做替代的人，如何迅速融入已經(jīng)打到頭腦發(fā)燙的團(tuán)隊(duì)里去？這樣的團(tuán)隊(duì)，你不趁機(jī)搶個(gè)五六分，說(shuō)不過(guò)去嘛?！睗商飻偸帧?br>
        “因此練替補(bǔ)，不能把替補(bǔ)看做主力的替代品，而是另一隊(duì)效率相對(duì)偏弱的主力。比如首發(fā)的戰(zhàn)術(shù)、配置或者陣型被克制的時(shí)候，替補(bǔ)上場(chǎng)采用不一樣的戰(zhàn)術(shù)，是不是能達(dá)到出其不意的效果呢？”

        “所以替補(bǔ)上場(chǎng)不能意味著我們向?qū)κ滞讌f(xié)。哦，主力出意外了，我來(lái)救急一下，讓主力趕緊處理傷勢(shì)回來(lái)繼續(xù)。在這個(gè)過(guò)程中，對(duì)手節(jié)奏打得飛起，我們自己還得遷就替補(bǔ)隊(duì)員，這是不是很吃虧？”

        四人齊齊點(diǎn)頭。

        “替補(bǔ)上場(chǎng)后，我們的新六人團(tuán)隊(duì)會(huì)替換部分新的體系、新的進(jìn)攻模式，有能力跟對(duì)方僵持，打得有聲有色。等主力回來(lái)后，對(duì)手剛剛適應(yīng)新模式，又得拉回來(lái)重新適應(yīng)。承上啟下，這才是有效的換人?！?br>
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