赤葦京治眼里流露些微驚訝。

        “有嗎……”

        他只是帶神原認(rèn)識排球部里的人，互相介紹了下，自認(rèn)為沒有表現(xiàn)得像川島說的那樣。

        因?yàn)樽铋_始就是他受教練囑托去邀請神原的，他是神原在排球部里唯一的熟人。所以，帶剛?cè)氩康纳裨煜て渌繂T，更快融入集體，自然就是他的責(zé)任。

        雖然以神原的性格，交際方面并不需要自己擔(dān)心，但是應(yīng)該做的事還是要做的。

        沉靜聰慧的二傳手為自己的行為找到相當(dāng)合理且正當(dāng)?shù)睦碛伞?br>
        “嚯，接得漂亮！”

        “下一個！”

        場上正在進(jìn)行分組練習(xí)，接球時(shí)手臂內(nèi)側(cè)與排球相碰發(fā)出的聲響，排球觸地的聲音，隊(duì)員間的打氣聲不斷傳來。

        “這不是融入得很好嗎？”川島高志注意球場上的狀況，對旁邊的同伴說。

        金發(fā)金眸少年身在一群隊(duì)員中，畫面非常和諧。不管是和前后輩還是同級，互動都很自然大方，不知情的人都看不出來他是今天剛?cè)氩康某蓡T。

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