尹教授解釋：“等再開始的時(shí)候，我會(huì)試著給你一些輔助器具，你需要學(xué)習(xí)怎么操作?！?br>
        郁橙有點(diǎn)不明白，悄悄從被子底下冒頭，只露出額頭和眼睛，問：“什么輔助器具？”

        尹煊：“幫你度過(guò)求偶期的安撫器，之前我就根據(jù)你的身體結(jié)構(gòu)做了調(diào)整，應(yīng)該很好用?！?br>
        比起一般男用的，omega的生殖腔需要特別對(duì)待，所以尹煊在已有基礎(chǔ)上給郁橙做了特別定制，經(jīng)過(guò)第一次的安撫之后，尹教授覺得自己的改動(dòng)做得不錯(cuò)。

        他說(shuō)完，又補(bǔ)充說(shuō)明：“在你學(xué)會(huì)之前，我都會(huì)陪同。”

        有很大可能全程陪同的，郁橙自己沒有經(jīng)驗(yàn)，尹煊不可能直接把東西都丟給他，讓他胡來(lái)，不論如何，這只此一個(gè)的珍貴實(shí)驗(yàn)品，要盡可能減少受傷的可能。

        學(xué)會(huì)使用其實(shí)并不難，難的是尹教授不確定郁橙能不能在限度范圍內(nèi)使用，他覺得有必要做限制上限調(diào)整，把峰值控制在一個(gè)比較安全的范圍里。

        但南希恨不得一幀一幀畫面給他做分析，說(shuō)明omega是需要強(qiáng)刺激的，溫溫吞吞的，起不了安撫作用還拱火。

        也的確是有道。

        所以尹教授決定折中一下，陪同使用，這樣既能安撫到位，也能防止受傷。

        郁橙反應(yīng)過(guò)來(lái)那個(gè)所謂的安撫器是什么了，眼睛瞪得圓圓的，覺得信息量有點(diǎn)太大了。

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