白月光自?己和一個(gè)哨兵結(jié)合了,有著幸福的家庭。迪塞爾是雅典娜項(xiàng)鏈的指揮官,軍銜上他和白月光同級(jí)，但他才擁有戰(zhàn)區(qū)軍政兩方的管理權(quán)，他算是白月光的上級(jí)。白月光明顯只專注于向?導(dǎo)軍校,在戰(zhàn)斗中，他也是服從迪塞爾的調(diào)配，那么，白月光反哨兵嗎？

        影像的最后，白月光戀戀不舍地?把頭抬起來(lái)，但依舊用雙手緊緊勾住他哨兵的脖頸：“我所?做的一切，只為了得到?我該有的權(quán)力。至于其?他，能者上?！?br>
        影像結(jié)束，但他這句話很?好解讀——他要得到?的，是向?導(dǎo)應(yīng)該得到?的。他不要特?權(quán)，沒(méi)想?過(guò)把誰(shuí)踐踏在腳底下。向?導(dǎo)、哨兵，普通人，有能力的就該得到?他們應(yīng)有的。

        他確實(shí)不反哨兵，沒(méi)做什么虧心事的哨兵，至少不需要擔(dān)心來(lái)自?白月光的報(bào)復(fù)。

        向?導(dǎo)軍校瞬間走?了一百多人，可九成的人還是選擇了留下。

        次年?，向?導(dǎo)軍校的隔壁，建立了一座帝國(guó).軍校分校區(qū)。向?導(dǎo)和哨兵軍校同時(shí)開(kāi)始招收普通人包括機(jī)甲系，兩邊常常進(jìn)行聯(lián)合演習(xí)——又名校方允許的大型群架。目前的情?況是向?導(dǎo)按著哨兵和普通人打……也算是通過(guò)這種途徑，讓軍校的向?導(dǎo)們能發(fā)泄一下。

        普通人無(wú)論最初是偏向?哨兵還是向?導(dǎo)，在校兩年?后，基本?開(kāi)始偏向?了向?導(dǎo)。因?yàn)槠胀ㄈ藱C(jī)甲戰(zhàn)士必須一樣?擁有向?導(dǎo)的“柔光防御”，就算是哨兵軍校的，也得排隊(duì)去隔壁請(qǐng)幫忙。

        雖然向?導(dǎo)們都會(huì)按照命令給他們加柔光防御，可普通人逐漸發(fā)現(xiàn)，他們和向?導(dǎo)其?實(shí)也有“匹配度”，匹配度高的很?舒服，柔光防御的時(shí)間也會(huì)比平均值長(zhǎng)。匹配度低的，甚至?xí)屓顺霈F(xiàn)紅疹、腫脹等過(guò)敏反應(yīng)。

        老師會(huì)避開(kāi)匹配度低的，但不會(huì)特?意把匹配度高的安排給他們，這就需要學(xué)生們自?己去爭(zhēng)取了。這種情?況下，普通人怎么可能不狗腿一點(diǎn)？

        哨兵雖然被壓著打，卻依舊不得在沒(méi)有命令的情?況下進(jìn)入向?導(dǎo)軍校。哨兵們每天看著自?己學(xué)校的普通人朝隔壁跑，甚至還弄出了幾對(duì)情?侶來(lái)，這就讓哨兵不痛快了，機(jī)甲系的小摩擦很?快升級(jí)到?了全校各系，畢竟機(jī)甲系向?來(lái)是軍校的標(biāo)桿。

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