這到底是怎么回事？！你最好別耍花招！芥川瞪著修治背后的羅生門蠢蠢欲動(dòng)。

        冷靜一點(diǎn)啊，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就喊打喊殺的，老師肯定不會(huì)傷害你的。順平無奈的看著芥川。

        芥川：你是他的學(xué)生當(dāng)然會(huì)向著他說話！

        順平塌著肩膀：相信我這是對(duì)你好，如果你在這么下去等老師的家人到了之后你可能藥丸。

        敦：誒？你是修治先生的學(xué)生嗎？那我呢？

        修治站在三人的桌前看著自顧自的就吵鬧起來的少年們，不由在內(nèi)心感嘆道。

        這是青春啊~

        然后他彎腰從講桌下摸了摸，找到了一個(gè)有些掉皮的小喇叭，然后哼著歌連上了教室里的音響，將上面的聲音調(diào)到了最大，接著他按下了開光。

        吱?。?br>
        讓人抓耳撓腮的，指甲撓玻璃的噪音從藏在房間各個(gè)角落里的小喇叭里放了出來。

        雖然很刺撓，但是效果很好。

        剛剛還吵個(gè)不停的少年們?nèi)堪察o下來了，除了表情扭曲外這個(gè)方法簡直不要太有用了。

        內(nèi)容未完，下一頁繼續(xù)閱讀