監(jiān)控錄像中，楊林樨興高采烈地站起身，拉著背對(duì)監(jiān)控的安以誠(chéng)往外跑去，而后兩人的正臉闖入了另一格畫(huà)面中，清晰可辨。

        楊林樨將投影器擺在桌上，展示出了一張復(fù)雜的思維導(dǎo)圖——是手寫(xiě)字跡。

        “4月11日這條視頻的發(fā)布地點(diǎn)在這里，”楊林樨用書(shū)寫(xiě)筆在屏幕上圈出一個(gè)地址，然后連線到了不遠(yuǎn)處的另一個(gè)框上，“而這是常靖頤家的地址，二者相距不到一公里……”

        原來(lái)這兩天他在宿舍鉆研的東西就是這個(gè)啊。

        安以誠(chéng)聽(tīng)著楊林樨用比課堂展示更激情和有邏輯的話語(yǔ)講解思維導(dǎo)圖，不知該作何反應(yīng)。

        那些超級(jí)英雄作品的粉絲在考據(jù)時(shí)間線的時(shí)候，也是這樣做的，安以誠(chéng)在網(wǎng)上見(jiàn)到過(guò)。但是現(xiàn)在，他正作為故事的主角聽(tīng)著這個(gè)故事，心情有些微妙。

        這也能猜中嗎？那也能猜中嗎？

        不對(duì)，這里的具體情況不太相符……

        過(guò)了一個(gè)多月怎么還記得這個(gè)?。?br>
        ……

        安以誠(chéng)把以上所有評(píng)論默默咽回了肚子里。楊林樨的講述太緊鑼密鼓，完全沒(méi)有給他插話的余地。

        楊林樨結(jié)合那篇震驚體文章，從華新商業(yè)街開(kāi)始，捋到銀行劫匪案、星瀚大廈炸彈事件和輕軌襲擊事件，又在五月份被常靜頤忽悠去看物理學(xué)紀(jì)錄片處轉(zhuǎn)折，分析到超能力罪犯越獄事件、ch與無(wú)人機(jī)的空中追逐戰(zhàn)、兩個(gè)ch同框，將文章內(nèi)容、自己的見(jiàn)聞、安以誠(chéng)的行動(dòng)模式等等全部串聯(lián)了起來(lái)。

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