溫言幸虧她這兩天是真的在看原文，要不然真回答不上來，“《1984》，這本書雖然帶著沉重，但是我覺得很能照映現(xiàn)實，可能是發(fā)生過的事情，也可能是未來將會發(fā)生的事情。不管身處哪個年代的人，讀這本書我認(rèn)為都會很有意義。”

        “戰(zhàn)爭即和平，自由即奴役，無知即力量。從某種意義上來講，我覺得很有道理不是嗎。”

        溫言頓了頓，她是真的被這本書震撼到了，書中講“歷史不是一面鏡子，而是黑板上的記號，可以隨時擦去，隨時填補。更可怕的是，一旦涂改了，你找不到任何證據(jù)去證明這是篡改歷史的行為?！?br>
        手下的試卷做的很完美，作文寫的也是條理清晰，用詞恰當(dāng)，富有邏輯，妥妥的滿分試卷，但聽學(xué)生說到這本書還有點詫異。

        “你能不同類型的書籍看，從中能得到自己的體會，我覺得很好，但是老師認(rèn)為你現(xiàn)在的閱歷和年齡不足以去完整的認(rèn)識這個世界，這本書我也仔細(xì)過，但是以老師現(xiàn)在的年齡，我覺得我也不能真正讀懂，極致的幻想，極致的瘋狂。”

        趙穎把試卷放在教案里，然后跟溫言聊了起來，“試卷答得不錯，你的水平我覺得可以開始學(xué)二外了，還可以多學(xué)幾門以后的具體規(guī)劃有嗎？”

        “有的，陳老師有跟我建議，所以我已經(jīng)開始趕進(jìn)度了，開始學(xué)大二大三的課程，然后打算多學(xué)幾個語言，如果還有時間，我還打算修一個除外語之外的雙學(xué)位?！睖匮赃€在糾結(jié)讀哪個雙學(xué)位，這輩子既然有了系統(tǒng)，智商的加持讓她覺得不能浪費這大好時光，既然有能力就多學(xué)一點。

        趙穎非常欣慰，有的人仗著自己的天賦，安于度日，年輕人就應(yīng)該多嘗試，多學(xué)才能不辜負(fù)自己的天賦。他們這些老師就擔(dān)心溫言仗著自己的天賦，滿足于當(dāng)下，還好這孩子心里是有自己的打算的。

        所以就不用擔(dān)心她壓力太大，那就好，平時她們安排那么多任務(wù)，還擔(dān)心把她壓壞了。

        “那既然這樣，等會你幫老師把試卷抱去辦公室，然后順便拿幾本試題走?！?br>
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