這種參差不齊的認(rèn)知水平，可以說(shuō)是極有時(shí)代特色了，盡管這幫漢子身家都是十分豐厚，但也正因?yàn)槿绱?，平時(shí)忙于事業(yè)，怎有時(shí)間通讀買(mǎi)地這里各式各樣的新式書(shū)籍？甚至于，從前博覽群書(shū)，讀的主要還是經(jīng)史子集這些講述經(jīng)世濟(jì)用之道的書(shū)籍，專門(mén)性很強(qiáng)的比如《水經(jīng)注》，本身著作便是不多，想要博覽也是不成。
其余的書(shū)冊(cè)固然繁多，但上卻沒(méi)有太大的門(mén)檻，可買(mǎi)地這里，光是他們自己的學(xué)科，發(fā)行的著作就是奇多，一門(mén)數(shù)學(xué)就有極多讓人看了頭皮發(fā)炸，簡(jiǎn)直比棒子敲頭傷害性更強(qiáng)的書(shū)冊(cè)，一般人想要看全買(mǎi)地的新書(shū)，絕無(wú)可能，就是買(mǎi)全都可說(shuō)是殊為不易！
《十萬(wàn)個(gè)為什么》雖然在專門(mén)學(xué)校里很走紅吃香，但在民間的受眾卻非常狹窄，這些忙于生意，不但沒(méi)時(shí)間讀書(shū)，連課也上得有一搭沒(méi)一搭的漢子，對(duì)自轉(zhuǎn)角度、地球的本質(zhì)等等，一無(wú)所知，也就不是什么難以理解的事情了。
“若是地球不自轉(zhuǎn)，那豈不是糟糕了？把太陽(yáng)看做是個(gè)大火球的話，地球若不轉(zhuǎn)動(dòng)著，豈不是永遠(yuǎn)只有一面受熱，另一面永遠(yuǎn)無(wú)光陰冷？”
橫豎是‘夜航船’，時(shí)間有得是，大家也不著急，聽(tīng)少年舉著各種例子，把地心引力，地球是球狀物的證據(jù)這些知識(shí)點(diǎn)都給一一地解釋清楚了，又為他們確立了‘地球是繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)’這個(gè)認(rèn)識(shí)，姑且是把這些人樸素，對(duì)于地球中心的認(rèn)識(shí)給扭轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)——倒是絲毫都不困難，因?yàn)檫@本就不是什么根深蒂固的觀點(diǎn)。
畢竟，民間禁習(xí)天文，這是從古到今的禁令，這也就讓這群人，從未接觸過(guò)關(guān)于天地、宇宙任何成系統(tǒng)的教育，再說(shuō)這些理論也不和現(xiàn)實(shí)生活有絲毫的相干，既然這樣的說(shuō)法，并不特別荒謬，而且還的確有些例子是可以驗(yàn)證的，那么他們也就豐富了自己的知識(shí)，一邊點(diǎn)頭，一邊夸贊著‘英雄出少年’，‘陶兄家有雛鳳啊，猶以四郎出類拔萃’！——這好話反正是不要錢(qián)的，沒(méi)多久，就把少年郎和他父親，捧得面上都是微紅，更加興致勃勃了起來(lái)。
“至于說(shuō)修整水利，那也不是把河道取平——取平了沒(méi)有多久也一樣會(huì)彎的，只是要把一些險(xiǎn)灘的大石頭炸平了，在一些難行的河段，試著修建船閘，幫助船只通行而已，便利的是沿江的航運(yùn)，以及往來(lái)的商旅。至于說(shuō)后續(xù)是否要在船閘的基礎(chǔ)上修建水電站，那還要再等技術(shù)發(fā)展個(gè)幾年，總歸原理都是明白的，現(xiàn)在中等模型也做出來(lái)了，要往大了做，就要看材料什么時(shí)候能跟上了。”
陶四郎今年不過(guò)十六七歲，他還不怎么記事時(shí)，家里便搬到買(mǎi)活軍這里來(lái)了，六七歲就來(lái)買(mǎi)地的少年，到底和成人不同，談吐間有種完全浸淫在買(mǎi)地，對(duì)于買(mǎi)地所有的特異之處都極為熟稔自如的感覺(jué)，按他自己說(shuō)，這些知識(shí)也并非都來(lái)自內(nèi)部，而是從公開(kāi)發(fā)行的書(shū)籍中自學(xué)來(lái)的。
譬如說(shuō)《十萬(wàn)個(gè)為什么》，他就非常推薦叔伯們看看，還有《常識(shí)》、《宇宙》等等，也有很多從前聞所未聞的新奇東西，而且其中的科學(xué)知識(shí)，是可以互相印證的，都是一個(gè)完整體系中摘抄出來(lái)，多讀了，腦海中對(duì)于自然、世界，自然都有了一個(gè)完整的概念。
而，當(dāng)這種概念自小就進(jìn)入他的腦海中之后，這少年對(duì)于報(bào)紙上的所有內(nèi)容，都能輕而易舉的理解記住，不像是這些叔伯一般，除了自己那一行當(dāng)?shù)男畔ⅲ约耙恍┱我馕稘夂?，可能影響到生意的大事之外，其余?nèi)容看過(guò)就忘，感到難以記憶，便是死記硬背下來(lái)，其實(shí)也并不真正理解其中的道理，譬如說(shuō)‘宇宙無(wú)垠’，這四個(gè)字是記下來(lái)了，可究竟是怎么個(gè)無(wú)垠法，沒(méi)去學(xué)校上課，畢竟還是含含糊糊，知其然而不知其所以然那。
少年郎不可小視，尤其是在買(mǎi)地長(zhǎng)大的少年，別看年紀(jì)小，但真有過(guò)人之處，就說(shuō)如今買(mǎi)地在大江上的動(dòng)作吧，固然是得到了大家的關(guān)注，但真正理解船閘是什么東西，有什么道理，水電站又是什么的人，其實(shí)還是少之又少，多數(shù)只是含糊地了解這對(duì)通航有利而已，還是陶四郎在酒桌上現(xiàn)場(chǎng)比劃了一下，大家才明白船閘和水電站是如何聯(lián)系在一起的，點(diǎn)頭贊嘆之余，也有些敏銳的人便是心中一動(dòng)，問(wèn)道。
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