還沒走的幾個(gè)家長(zhǎng)看得一臉慈祥，一邊看娃，一邊兒看字——

        哦，原來他們姜家村是這個(gè)姜！和他們打架的是那個(gè)江！

        有人在手心兒跟著偷偷比劃。

        他們姓江的果然不行，字都沒有他們的姜復(fù)雜。

        沈青越慢慢巡場(chǎng)，一瞥，看見姜竹邊往繩子上曬布，邊用腳在地上小幅度劃拉。

        沈青越輕笑，很好，又多消滅一個(gè)文盲。

        后趕來的孩子瞧見這滿地劃拉的場(chǎng)面都有些懵，不過他們倒是沒什么錯(cuò)過重點(diǎn)的顧慮，來一批孩子，沈青越就一人發(fā)一根兒木棍兒，把紙上的字重新教一遍，再來一批，再教一遍，一直跑來到第三批，沒新人了。

        圍觀的大人們瞧見幾個(gè)女娃娃皺了皺眉，但見沈青越?jīng)]什么反應(yīng)，也沒人吭聲。

        臨近中午，有人能默寫了，沈青越給他們一人發(fā)了一張筍殼，再發(fā)一塊兒才從廚房薅出來的木炭塊兒，讓他們往筍殼上寫。

        幾個(gè)小孩適應(yīng)了下，捏石塊兒似的往上寫，寫對(duì)了，沈青越就讓他們自己收著筍殼，回家慢慢復(fù)習(xí)。

        到了中午，姜家業(yè)幾個(gè)終于都對(duì)了，熟門熟路地跑去庫房拿他們的工具猴子似的跑了。

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