盧驕心虛的摸了摸腦袋，胡亂點(diǎn)頭應(yīng)聲。還好霍揚(yáng)確實(shí)腦子很遲鈍，一點(diǎn)都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己剛才在說(shuō)誰(shuí)。

        盧驕松了口氣，又猛地反應(yīng)過(guò)來(lái)——

        不是，他心虛啥！

        第004章第4章

        一個(gè)下午渾渾噩噩地結(jié)束，往常的時(shí)候，學(xué)霸用來(lái)爭(zhēng)分奪秒寫(xiě)作業(yè)的自習(xí)課，盧驕和霍揚(yáng)就會(huì)趁這個(gè)時(shí)候早早想好了放學(xué)鈴一打要沖去哪里。

        如果想要去打電玩，他們需要校門(mén)一開(kāi)就立刻騎單車(chē)狂奔，要不就會(huì)趕上下班高峰期而堵車(chē)；如果想要去打籃球，也需要抓緊去搶場(chǎng)子，晚一點(diǎn)籃球場(chǎng)就被其他班的人瓜分完了。

        總之，對(duì)學(xué)霸來(lái)說(shuō)時(shí)間很緊張，對(duì)學(xué)渣來(lái)說(shuō)……居然也是這樣的呢。

        早上體育課剛打過(guò)籃球，霍揚(yáng)就問(wèn)盧驕，放學(xué)后要不要去做點(diǎn)別的事情。

        盧驕一門(mén)心思全裝著今天自己身上發(fā)生的奇怪現(xiàn)象，無(wú)暇參與這些項(xiàng)目，直接拒絕了霍揚(yáng)：“我下課就回家。”

        盧驕今天已經(jīng)反常好幾次了，霍揚(yáng)倒是不奇怪，也沒(méi)有多問(wèn)，自習(xí)課的鈴一打就拉著教室后排其他狐朋狗友直接溜了。

        自習(xí)課攤開(kāi)的作業(yè)還留在同一頁(yè)，寫(xiě)下的筆跡寥寥。盧驕的字倒是飄逸漂亮，這可能是他在讀書(shū)方面唯一能讓人稱(chēng)道的地方了，可惜若是評(píng)卷老師翻開(kāi)他的“大作”，都要搖頭連聲感慨：這么好看的字，怎么能寫(xiě)得出這么多狗屁不通的內(nèi)容來(lái)。

        內(nèi)容未完，下一頁(yè)繼續(xù)閱讀