拿著數(shù)學(xué)課本去問(wèn)問(wèn)題顯然太做作，一籌莫展間，余光不經(jīng)意掃到一旁安靜看電影的程青輕，腦中靈光一閃，有了！

        她伸手戳戳對(duì)方平放在桌面上的手。

        程青輕因?yàn)椴桓铱此?，每次她這樣叫她，都只會(huì)歪下身子，把耳朵貼近她，好接收她的話。

        付魚(yú)悄聲問(wèn)：“同桌，你的數(shù)學(xué)課外習(xí)題冊(cè)借我一下可以嗎？”

        程青輕未應(yīng)聲，順手將桌角沒(méi)能在這節(jié)課上使用的相關(guān)習(xí)題冊(cè)，遞給她。

        輔助工具拿到手，付魚(yú)就輕輕松松地出發(fā)了。

        身后。

        揚(yáng)言自己喜歡這部電影、會(huì)一個(gè)人老老實(shí)實(shí)把這部電影看完的程青輕同學(xué)，從她起身離開(kāi)位置的那一刻起，頭就朝她所在的方向扭了過(guò)來(lái)。

        視線也一錯(cuò)不錯(cuò)地跟著她移動(dòng)。

        看著她去找音樂(lè)老師請(qǐng)假。

        兩人輕聲溝通完，她成功得到了音樂(lè)老師的出門(mén)允許。

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