付魚懵懵地站了起來。

        她張張嘴，念了個文章名和作者，后面就卡殼了。

        在老師還算溫和的目光下，泄氣地坦誠道：“老師，對不起，我沒背熟?！?br>
        語文老師還沒說話，已經(jīng)有好心同學替她出了聲。

        “老師，付魚周末的時候生病了，班主任給她批假批到了明天，是她自己要提前回來上課的?！?br>
        女人顯然早就知道這件事：“我已經(jīng)從你們班主任那聽說了，那付魚同學，罰抄這次就免了，但是你今天得把它背熟，我今晚在四班坐班，晚自習下課后你就來找我重新檢查，知道嗎？”

        “好的！謝謝老師！”

        女人讓她坐下，隨著她落座的動作，看見了她們這張桌子的書本情況，隨口加了一句：“新同學沒帶課本是嗎？我那兒還有一本教材，下課后你來找我拿了先用著吧?！?br>
        付魚有點不好意思地再站起來，被迫繼續(xù)將謊言進行下去：“老師，對不起，是我把書落在宿舍了。”

        語文老師還沒開口，立刻有女生大喊：“老師，我這里還有一本語文書，借給付魚同學用吧?！?br>
        內(nèi)容未完，下一頁繼續(xù)閱讀