“天地有正氣，雜然賦流形。下則為河岳，上則為日星。於人曰浩然，沛乎塞蒼冥。

        皇路當(dāng)清夷，含和吐明庭。時(shí)窮節(jié)乃見，一一垂丹青。是氣所磅礴，凜烈萬古存。

        當(dāng)其貫日月，生死安足論。地維賴以立，天柱賴以尊。三綱實(shí)系命，道義為之根。

        嗟予遘陽九，隸也實(shí)不力。鼎鑊甘如飴，求之不可得。陰房闐鬼火，春院閉天黑。

        牛驥同一皂，雞棲鳳凰食。一朝蒙霧露，分作溝中瘠。如此再寒暑，百癘自辟易。

        哀哉沮洳場(chǎng)，為我安樂國。豈有他繆巧，陰陽不能賊。顧此耿耿存，仰視浮云白。

        悠悠我心悲，蒼天曷有極。哲人日已遠(yuǎn)，典刑在夙昔。風(fēng)檐展書讀，古道照顏色。”

        隨著一名文院的教習(xí)緩聲念出羿祺所“作”的《正氣歌》出來之后，現(xiàn)場(chǎng)所有人皆被震懾的說不話來！

        少頃，眾人就聽坐在前排的一名文院的教習(xí)起身說道：“壯哉！只此一詩，則可以為浩然正氣蓋棺定論矣！羿先生大才！現(xiàn)在只是詩成合道，我想等大陸上所有的文道修者都修習(xí)先生的正氣歌之時(shí)，那時(shí)正氣歌必成觀道境，則我等文道修者的整體實(shí)力又將更進(jìn)一步！此皆羿先生之功也！”

        那人說罷，另一名文院的教習(xí)此時(shí)也起身說道：“以后我等文道修者學(xué)習(xí)如何修養(yǎng)浩然正氣的時(shí)候，當(dāng)集體感謝羿先生今日作詩之恩！”

        此時(shí)，一名接著一名的文院教習(xí)紛紛起身向羿祺行禮，連帶著此番前來觀戰(zhàn)的學(xué)子們也跟著他們一起向羿祺行禮！如此老師帶著學(xué)生們集體向另一個(gè)學(xué)生行禮的景象，倒是萬古以來的頭一回了！

        文院的那些教習(xí)們可以說都是這個(gè)大陸上文道的最巔峰的那一批人了，以他們的見識(shí)自是知道羿祺作出的正氣歌僅僅是在詩成的瞬間就達(dá)到了合道境的巔峰，等到大陸上所有的文道修者都知曉并學(xué)習(xí)此詩過后，那這首詩成為觀道境就是早晚的事了！

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