之后就是迅速動工建設，建設完成后，學校開始對外招生。

        而他，也出任學校的校長，同時，在投資人的授意下建立了樹苗基金。

        投資人甚至幫他還了二十萬的創(chuàng)業(yè)基金貸款，說這是自己對他的投資，希望蔡洪安好好干。

        就這樣，在他的感激和慶幸中，學校迎來了第一批自閉癥兒童。

        他還記得，當時他作為校長在校門口迎接這些帶著孩子來參觀的家長，家長們臉上都帶著深深的疲倦，在參觀了校舍，了解了康復教師的情況后都露出滿意的神情。

        他們把孩子留在了學校，離開的那一刻，家長們的臉上露出了罕見的釋然微笑。

        蔡洪安站在原地目送他們離開，彼時彼刻的他有一種錯覺，那群家長像是甩脫掉了長久以來的包袱，并因此而開心不已。

        第一批救助的兒童住進了校舍，學校很快就開始了治療和康復訓練。

        自閉癥作為一個世界級的醫(yī)療難題，尚且沒有哪個國家能夠攻克，面對這些孩子，甚至連溝通都成問題，蔡洪安任職后的生活疲勞但充實。

        他以為自己的日子會這樣繼續(xù)下去的時候，投資人帶了一個人到學校。

        那人大約四十多歲的年級，大腹便便，發(fā)頂微禿，一身昂貴的西裝。

        投資人介紹對方是自己的重要合作伙伴，來大澤洞鄉(xiāng)談生意，順道參觀這所學校。

        蔡洪安不疑有他，熱情地帶著對方參觀了自閉癥兒童的康復訓練現(xiàn)場，并細心地為對方講解，最后親自送那人去了鎮(zhèn)上的酒店。

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