不過這些他不會(huì)去解釋，在新的家主到來這么長(zhǎng)時(shí)間都沒有將附近鎮(zhèn)子上的事情處理好，還出現(xiàn)這樣的紕漏，是他的不對(duì)。沒有狡辯的必要。

        “那么……”握著父親袖長(zhǎng)手指玩的男孩兒凝神想了想：“我們現(xiàn)在有多少在讀學(xué)生呢？”

        黑澤熏想，只要沒有霍格沃茲那么糟糕就好！怎么看，現(xiàn)在的局勢(shì)就很想馬爾福家族和霍格沃茲的關(guān)系。

        他可不是那一家子冤大頭，前面被學(xué)校利用后面就被政府利用，轉(zhuǎn)而還被黑魔王利用。你說說，一個(gè)幾乎掌握財(cái)富自由的家族，在一個(gè)人口可能都沒有三萬人的群體中，能把自己玩成那個(gè)德行。也只能說……腦子呢？

        “目前小學(xué)和中學(xué)一起，加上高級(jí)中學(xué)教育，一共六十八個(gè)人。教師為全日制的聘請(qǐng)制度，科目是按照聯(lián)邦法律進(jìn)行的。當(dāng)然，也有藝術(shù)培養(yǎng)方面的。只是目前鎮(zhèn)子上的人才供應(yīng)還無法完全支持集團(tuán)運(yùn)作，所以大部分的家庭并不支持孩子進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作類的學(xué)習(xí)。畢竟那個(gè)投入比較高，回饋率很低。”

        “也就是說我們可以養(yǎng)一千個(gè)學(xué)生以上的學(xué)校，實(shí)際上目前只為這六十八個(gè)人服務(wù)？”

        “沒辦法，生育率擺在那里！”這事情穆拉特只能歪歪頭，一副他也解決不了的表情?？此菢幼?，黑澤熏歪頭想了想扭頭看向黑澤陣用阿卡德語：“琴酒系統(tǒng)是從孤兒進(jìn)行培養(yǎng)的嗎？”

        “對(duì)！會(huì)選擇大量的孤兒，如果資質(zhì)合適，出身沒有什么大問題的話。那么會(huì)進(jìn)行專門的培養(yǎng)。剩下的則進(jìn)行系統(tǒng)的分流給朗姆系統(tǒng)和伏特加系統(tǒng)。不過看老埃德加的狀態(tài)，應(yīng)該也沒有什么好手。畢竟，你也說了那是一個(gè)小破組織?！?br>
        聽他這么說，黑澤熏的眼睛轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)。他特意用的穆拉特聽不懂的阿卡德語，就是因?yàn)椴幌胱寣?duì)方聽懂。

        他捏了捏男人的手臂：“養(yǎng)老、醫(yī)療、教育！加上城鎮(zhèn)化的建設(shè)，我們?nèi)钡氖怯心芰Φ?、忠誠的、自愿的……人口！”他這話換成了法語，坐在一邊沙發(fā)上正在看鎮(zhèn)子上的各種統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的穆拉特愣了一下，然后點(diǎn)點(diǎn)頭。

        他贊同這個(gè)，但是這些怎么弄？

        “尋找德國的設(shè)計(jì)師，重新修整學(xué)校園區(qū)。增加住宿、活動(dòng)全方面的設(shè)施。盡可能按照其他私立學(xué)校的高標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行投入，尤其是在建筑安全方面。不要吝嗇錢，反正我們窮的也就剩錢了！您同現(xiàn)任的校長(zhǎng)談一談，看看他對(duì)目前學(xué)校的改革有什么想法。如果沒有，直接解聘?；蛘摺屗崆巴诵?，幫他將退休方面安排好。然后派考察隊(duì)，看看別的能夠培養(yǎng)優(yōu)秀人才的學(xué)校是怎么做的。從小學(xué)到高等中學(xué)培養(yǎng)，直線進(jìn)行。藝術(shù)類的可以同奧地利的一些專業(yè)類學(xué)校進(jìn)行聯(lián)合。允許他們的教師過來教學(xué)或者我們的學(xué)生過去。當(dāng)然，這是后面的內(nèi)容。聯(lián)系一下隔壁的親王，我們租用他們的非經(jīng)營類的土地，建立孤兒院。”

        “列支敦士登？孤兒院？”穆拉特有些不解：“孤兒……穩(wěn)定性很差！”

        “有好日子過，沒人愿意偷雞摸狗，也沒人明明能夠活著像個(gè)人，結(jié)果卻過的狗的不如的日子?！焙跐裳瑩u搖頭：“我們資助撫養(yǎng)0歲到22歲的無信仰的孤兒！”

        “無信仰？”

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