“等等，你是說合適的翻譯？難道咱們這里不多嗎？該死的，我應(yīng)該收一個(gè)華夏的留學(xué)生，去年還有一個(gè)華夏留學(xué)生給我發(fā)來了郵件，被我拒絕了。早知道應(yīng)該給他個(gè)機(jī)會(huì)的?！?br>
        “哈，現(xiàn)在跟你一樣遺憾的人很多，弗拉諾·肖爾。你以為我沒想到嗎？但現(xiàn)在研究中心內(nèi)來自華夏的教授都被大佬們搶走了。哪怕他們從華夏帶來的學(xué)生都被借走了。你敢信一個(gè)幾千人的研究中心，我剛剛打了一圈電話，竟然找不到一個(gè)精通漢語(yǔ)的學(xué)生來幫我理解這些東西的意思?！?br>
        聽了這話，弗拉諾·肖爾沉默了。

        剛剛他只是隨口吐槽，畢竟如此重要的東西，讓一個(gè)學(xué)生來翻譯，他其實(shí)挺不放心的。

        但聽老友的說法，現(xiàn)在甚至連來自華夏的學(xué)生都找不到了？

        這就很離譜。

        至于把這種文章發(fā)布在類似于推特的軟件上……

        算了，有了喬澤這種地位，他的文章發(fā)布到哪里，是他的自由。

        “好吧，不過我也已經(jīng)打聽到了一些消息。就如我們看到的，喬教授的這篇文章，重新解釋了四種力跟質(zhì)量產(chǎn)生的原因。雖然他還沒有講述到四種力的統(tǒng)一，但給出了弄清楚引力的關(guān)鍵，并給出了間接找到引力子的方法。

        就是引力子跟希格斯粒子相互作用的機(jī)制那一段。他給出了引力機(jī)制的方程。當(dāng)然，如果你想完全弄懂他的表述，可能得等一段時(shí)間。等到那些合作的研究室把問題搞清楚了，應(yīng)該會(huì)對(duì)外發(fā)布的?！?br>
        聽完這無奈的話語(yǔ)，弗拉諾·肖爾又不想做聲了。

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