會(huì)議室中圍坐著十幾個(gè)人，上首主持的李校長(zhǎng)捏著一支鉛筆，輕輕的晃動(dòng)著，與其他人一起，在靜靜的聽(tīng)著呂明的發(fā)言。

        “……王若林同學(xué)向來(lái)成績(jī)優(yōu)秀、表現(xiàn)良好、尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)。尤其是他……”

        聽(tīng)了足足十幾分鐘，一直到呂明發(fā)言完。基本全都是好話，話里的意思就是網(wǎng)開(kāi)一面。對(duì)呂明微微點(diǎn)頭，李校長(zhǎng)說(shuō)道：“老呂，謝謝你的發(fā)言，我們會(huì)認(rèn)真參考的?！?br>
        呂明心領(lǐng)神會(huì)，從座位上站起：“那我先走了?！弊鳛榱邢藛T，校務(wù)會(huì)的正式討論，呂明并沒(méi)有那個(gè)旁聽(tīng)資格。

        等到大門(mén)關(guān)上，李校長(zhǎng)沉默了一會(huì)兒，首先發(fā)言：“關(guān)于實(shí)驗(yàn)室失火，首先我要自我檢討。我也向部里做了檢查，希望在以后的工作中，注意安全、注意規(guī)章制度的嚴(yán)格執(zhí)行，更要注意學(xué)生的教育?！?br>
        “所幸的是，損失不算最大。學(xué)校沒(méi)人傷亡，消防隊(duì)有幾位同志小傷，邢主任也代表學(xué)校探望過(guò)了，沒(méi)什么大礙。而所有的材料、資料基本都得到搶救，損失的都是些實(shí)驗(yàn)器械。還有就是建筑的損失。為此，我已經(jīng)向部里爭(zhēng)取，希望得到一筆經(jīng)費(fèi)，翻修整幢實(shí)驗(yàn)樓。幾位部長(zhǎng)也已經(jīng)答應(yīng)，這筆經(jīng)費(fèi)基本沒(méi)什么問(wèn)題。也早該翻修了，太老舊，連消防設(shè)施都不完整，布局也不合理。反正等經(jīng)費(fèi)下來(lái)，咱們?cè)儆懻??！?br>
        “關(guān)于王若林同學(xué)。我的意見(jiàn)……，錯(cuò)誤是相當(dāng)嚴(yán)重，罔顧實(shí)驗(yàn)室操作規(guī)章和材料清點(diǎn)制度。不過(guò)，國(guó)家培養(yǎng)一個(gè)博士生不容易，留校察看吧！他是不是黨員？如果是的話，黨委或者團(tuán)委再給個(gè)黨內(nèi)處分吧？”

        話音剛落，赫國(guó)雄就表態(tài)：“我同意李校長(zhǎng)的意見(jiàn)?！?br>
        軍代表一般不插手校內(nèi)事務(wù)，在校務(wù)會(huì)上，一般也鐵定支持一把手。但赫國(guó)雄的表態(tài)不僅僅是這個(gè)原因，此時(shí)大學(xué)生對(duì)國(guó)家就已經(jīng)是相當(dāng)寶貴，更不提那些博士生。

        說(shuō)句不怎么中聽(tīng)的話，在那個(gè)年代，實(shí)驗(yàn)室的那些材料和資料，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比那些消防員的性命寶貴，而一位博士生？可能要比那些材料和資料都重要。再說(shuō)，哪家學(xué)府不護(hù)短？不寶貝著自己的那幾個(gè)孩子？無(wú)非是場(chǎng)意外，又沒(méi)造成什么不可挽回的損失。至于那塊鉑金？又有哪個(gè)孩子沒(méi)粗心過(guò)幾次呢？

        由此可見(jiàn)，當(dāng)時(shí)荊建的“錯(cuò)誤”有多嚴(yán)重？甚至都超過(guò)了這把火！一觸及生活作風(fēng)，立刻斬立決。此時(shí)的社會(huì)風(fēng)氣，就是如此的不可思議。

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