沒法子，既然咱們的小徐同學，學醫(yī)的勁頭這么足，李風總不好打消人家的積極性吧，而且這樣的人才，最好帶在自己身邊，也能加深感情不是。

        事實證明，小徐的天賦不錯，肯鉆研，而且腦子活，往往能觸類旁通。就連孫思邈，都非常喜歡這個娃娃。

        小徐子也會來事，不知道怎么哄的，把孫藥王給哄高興了，直接收他當了弟子。

        “師兄，以后還請師兄多多指教?！毙⌒熳舆蛋萃陰熥?，又給李風見禮，師兄師兄的，叫得十分親近。

        李風心里有點不大樂意：師父啊，收我的時候說好了，我就是關門弟子，怎么這門兒還沒關嚴，又溜進來一個呢？

        這收徒弟跟自個家養(yǎng)活孩子的道理差不多，百姓愛幺兒，老徒弟當然吃香。

        不過看在小徐子對自己這么親，李風也就不跟他爭了，笑呵呵地摸摸他的腦瓜：“小徐子，以后你一定要以師尊和師兄為榜樣，好好學習，天天向上！”

        還真別說，這種當師兄的感覺，蠻不錯嘛。

        徐世勣抬頭望望自己的這位師兄，怎么感覺跟剛開始見面的時候，有點不一樣呢？

        而且，小徐子這個稱呼，怎么感覺怪怪的？

        然后就聽到師兄又勉勵他說：“小徐子啊，學醫(yī)也不能耽誤學習兵法，來來來，師兄這里有抄錄的三十六計，你先拿去參悟?！?br>
        既然是天才，那就跟平常人肯定不一樣。平常人學一樣本事，能專精就不錯了。但是對于天才來說，兩項主業(yè)齊頭并進，也并非什么難事。

        果然，得了三十六計之后，徐世勣如獲至寶，小心地收藏起來，等到晚上再來苦讀。

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