“恩，那看起來確實(shí)很威風(fēng)的樣子?！睆垵吹竭@家伙還準(zhǔn)備繼續(xù)說下去有點(diǎn)無奈的回道，這把氣槍自己不僅見過什么樣子，后來還經(jīng)常玩過呢，沒什么特別的感覺，比起真槍差了十萬八千里。相對來說，張濤對自己自制的弓更感興趣點(diǎn)。這種自制弓的方法跟后來網(wǎng)上的貼合弓相似，屬于簡易的復(fù)式弓。不過用的材料全是竹片而已，張濤前世的時(shí)候就自己做過，過程還記得很清楚的。

        連續(xù)兩次沒有從張濤這里得到自己想要的響應(yīng)，而且旁邊的鄭小燕也沒什么羨慕的神色，王中秋感覺挺沒意思的，也不跟張濤說話了，而是和其他的男同學(xué)炫耀起來。張濤笑了笑，小孩子之間的小炫耀，自己實(shí)在表現(xiàn)不出多大的興趣出來。從書包里面把課本拿了出來，馬上就是晨讀課，自己就算不想大聲讀書但還是得拿著書裝模做樣下得，要不然就顯的太特殊了。

        這還是因?yàn)槊魈炀鸵谀┛荚嚵?，要不然晨讀課還要拿著書本去語文老師或者小組長那里背課文段落的。那些語文老師特別要求得課文段落和古詩全部都要背的，背好后就會用紅筆寫個(gè)背字的，背不出來打手板留堂那是經(jīng)常的事情。

        而且語文老師有時(shí)還會在課上要求默寫的，默寫不出來的懲罰也差不多，不過還會多了回去把默寫不出來的段落和古詩抄多少遍才行的任務(wù)。反正張濤記得小時(shí)侯就經(jīng)常看到同學(xué)被這樣罰的，他自己倒從沒經(jīng)歷這些，因?yàn)樗浶院芎?，前世小學(xué)的一些古詩他現(xiàn)在還能背的出來。

        這個(gè)時(shí)候農(nóng)村的教學(xué)方式基本都是這樣的，不過對于張濤來說并不是什么問題，前世的他小學(xué)的時(shí)候從來沒有被叫過家長留堂什么的，唯一打了一次手板還是因?yàn)樗蝗伺e報(bào)拿了一條毛毛蟲丟在一個(gè)女同學(xué)的文具盒里面的原因，學(xué)習(xí)上的事情從沒被處罰過。

        放毛毛蟲的事情到現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)生很久了，是張濤讀二年級的時(shí)候。事實(shí)證明張濤是被冤的，當(dāng)時(shí)他還為了這事情咬了當(dāng)時(shí)打他手板的女老師大腿一口身高不夠，一生氣了逮著什么咬什么了，當(dāng)時(shí)女老師還是穿的長裙，就是不肯承認(rèn)自己往女學(xué)生的文具盒里面放過毛毛蟲，這種事情從小到大張濤都沒干過，怎么能隨便冤枉自己的。

        不過這事情已經(jīng)過去了，那個(gè)女老師現(xiàn)在都不在他們學(xué)校教書了，張濤自然不會去想什么的，也沒什么好計(jì)較的了。而他現(xiàn)在是帶著成年人的記憶，對付這些事情和考試就更沒什么壓力了，也沒必要為了過去的事情想些什么的。

        “你看那邊有一只，小小花蝴蝶，我輕輕地走過去，想要抓住它，為什么，蝴蝶不害怕，為什么蝴蝶不害怕。喲，原來是一朵美麗的蝴蝶花。。。。?！彼氖宸昼姷某孔x課很快就過去了，接著休息十分鐘，然后是第一節(jié)正課。

        第一次鈴聲響了之后的慣例就是班上的文娛委員要帶唱一首曾經(jīng)學(xué)過的歌曲，然后全班的人都跟著一起唱著歌迎接老師來上課，到第二次鈴響或者老師進(jìn)來后結(jié)束，接下來的就是班長喊起立，大家又得全部站起來接著喊一聲“老師好”后才能坐下。

        整個(gè)過程張濤都在裝，他一句都沒唱過，也沒喊過老師好，只是在一邊靜靜的看著這個(gè)過程的發(fā)生。特別是那首“為什么蝴蝶不害怕”的《蝴蝶花》兒歌，他一句歌詞都不記得了，怎么唱？如果唱我在馬路上面揀到一分錢還差不多，至少那首歌前面的幾句歌詞還記得，這還是拜托后來的改編惡搞版的原因，其他的兒歌都沒什么印象了。

        中間休息十分鐘后一個(gè)震驚全班的小道新聞在班上傳播開來，那就是三年級的張濤會功夫——據(jù)說跟著某某大師學(xué)過武林秘籍呢，很厲害，可能還是少林寺的神功。有人親眼看到張濤施展武功一個(gè)人就把五年級的王明三兄弟打的全部倒地上去了——為此王明老媽昨晚狠狠教訓(xùn)了他三兄弟一頓。

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