時(shí)間好似深山小溪中的流水，看似緩慢，卻不知不覺(jué)間卻積滿了整條長(zhǎng)河。

        z市叁中小路旁的不知名老樹(shù)，再次掛滿了郁郁蔥蔥的綠葉，它們化作盛夏的一股清涼，將火熱的陽(yáng)光擋在身前。唯有教學(xué)樓墻壁上老舊的斑駁，如以往那般破碎不堪。

        李浩浩擦了擦額頭的汗液，看了看右手腕上的機(jī)械表，發(fā)現(xiàn)還有十五分鐘下課，又再次強(qiáng)迫著自己聽(tīng)起課來(lái)。

        高二的學(xué)習(xí)生涯壓力大了很多，文理科分班后意味著正式開(kāi)始進(jìn)入了高考備戰(zhàn)狀態(tài)。

        值得幸運(yùn)的是，分班并沒(méi)有將李浩浩和段天目二人分開(kāi)。他們依舊是同班同學(xué)。

        高一之時(shí)，二人很清楚文綜的成績(jī)對(duì)自己并沒(méi)有一點(diǎn)意義，自然也沒(méi)有花太多精力在其上。

        于是即便其他科分?jǐn)?shù)在高，也被叁四十分的文綜拉低了排名。

        而如今已然沒(méi)有了文綜拉低總分，二人的名次迎來(lái)了質(zhì)的飛躍，便不出意外的被分到了a班。

        對(duì)比曾經(jīng)的c班來(lái)說(shuō)，a班的學(xué)習(xí)壓力大了不是一星半點(diǎn)。基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)老師一筆帶過(guò)，講重難點(diǎn)時(shí)又不能走神哪怕是一分鐘，否則接下來(lái)的便有些聽(tīng)不懂。

        好在二人的智商都還算不錯(cuò)，勉勉強(qiáng)強(qiáng)在a班還能排到中上游。

        可即便如此，突如其來(lái)的環(huán)境變化也讓二人不太適應(yīng)。

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