漢成進(jìn)入育幼院之後，育幼院的小朋友都對(duì)他很好奇，「你從哪里來啊，你之前住在哪里啊，你的家人呢，你怎麼會(huì)來啊，你喜歡玩玩具嗎，這個(gè)你喜歡吃嗎……」諸如此類的瘋狂發(fā)問，起初讓漢成覺得無法適應(yīng)，覺得頭昏腦脹的，但是小朋友們都非常熱情，玩游戲都拉著漢成一起玩，吃飯也會(huì)和他一起吃；老師們?nèi)艘捕己芎?，不管是教學(xué)、陪孩子們玩游戲，即使是管理秩序，他們都非常有耐心，其中漢成最喜歡的，當(dāng)然就是小柔老師。後來漢成問其他老師，才知道當(dāng)天小柔發(fā)現(xiàn)他的時(shí)候，其實(shí)準(zhǔn)備下班回家，是看到漢成之後，認(rèn)為馬上把他放在一個(gè)完全陌生的環(huán)境，會(huì)對(duì)他造成不良影響，他會(huì)抗拒融入這個(gè)環(huán)境，因此做為第一個(gè)發(fā)現(xiàn)他，也是第一個(gè)跟他說話的人，小柔當(dāng)天決定留下來，在育幼院陪著漢成，直到他可以接受下一個(gè)老師或交到一個(gè)新朋友為止，為此，小柔老師就住在育幼院，一個(gè)月沒回家，這讓漢成更喜歡小柔老師。而在他來到這里一年後的某天，他不小心弄破一個(gè)玻璃餐盤，手被割傷了，最先發(fā)現(xiàn)的人是小柔老師，漢成一開始怕被罵，本來想要隱瞞，但是小柔并沒有責(zé)備漢成，反而關(guān)心他的傷勢(shì)，帶他去包紮，至於那個(gè)玻璃餐盤，小柔老師若無其事的將它處理掉了，彷佛什麼事都沒有發(fā)生。這種自然而然的關(guān)心與保護(hù)，讓漢成知道這世界上還是有人關(guān)心他的，他想要一輩子跟小柔老師在一起，甚至問過小柔老師:「老師，你會(huì)一直陪在我們身邊嗎?」
小柔:「會(huì)阿，老師會(huì)一直陪在大家的身邊的喔，即使身T不在，但是心還是會(huì)在的喔。」
「不要，我要老師身T跟心都在?！?jié)h成把臉埋進(jìn)小柔的懷里，像是鉆頭一樣往她懷里鉆。
「你這Ai撒嬌的可Ai生物，好好好，老師答應(yīng)你，不管身T或心都會(huì)在，好不好?」
漢成在這時(shí)知道，所謂擁有快樂的回憶，原來是這種感覺。
快樂的日子，就這樣持續(xù)了兩年，但是壞消息，總是來的b較快。
兩年後的某天，也跟那天一樣，下著滂沱大雨，無法出去進(jìn)行戶外游戲，只能在室內(nèi)游玩，到了吃晚飯時(shí)間，大家都去了餐廳，吃完晚餐後，幾個(gè)小朋友又迫不及待的想要跑出去玩，這時(shí)老師們請(qǐng)大家先留在餐廳，院長(zhǎng)有事情要宣布。
院長(zhǎng)是一位外表約莫五十歲，長(zhǎng)的雍容華貴的婦人，雖然有上流社會(huì)的氣質(zhì)，但跟其他老師一樣，她語氣柔軟，平易近人，有時(shí)也會(huì)跟小朋友玩，還會(huì)煮點(diǎn)心讓小朋友享用，本來也是一位讓人親近的院長(zhǎng)，今天卻說出，至少對(duì)漢成來說，一點(diǎn)也不柔軟，也不想親近她的話:「婉柔老師，請(qǐng)到前面來?！?br>
婉柔走到餐廳的最前方，接著由院長(zhǎng)說出令當(dāng)時(shí)才六歲的漢成心痛的話:「小柔老師因?yàn)榧彝ヒ蛩?，要離開我們的育幼院，到其他地方了，雖然還不知道她會(huì)不會(huì)繼續(xù)在其他育幼院任職，但是她Ai小朋友的心完全沒有改變，我們後天會(huì)舉辦小柔老師的歡送會(huì)，現(xiàn)在由老師們給大家小卡片，大家可以把想跟小柔老師說的話都寫在卡片里面喔?！?br>
老師們依序把小卡片發(fā)下去，而小朋友們的嘆息聲無序的此起彼落:「蛤，你要走羅，老師?」、「老師不要離開。」、「老師我會(huì)好想你耶?！埂?br>
婉柔:「你們一直這樣，老師會(huì)舍不得離開你們啊，不然這樣，如果可以，老師只要有空，都會(huì)盡量回來看你們的好不好?」
「好！」所有小朋友異口同聲的說，唯獨(dú)一個(gè)人始終沒有出聲。當(dāng)一位老師把卡片給他的時(shí)候，他憤怒的撥開那個(gè)老師的手，手中的卡片飛落，連老師都因?yàn)閾荛_的力道，差點(diǎn)沒站穩(wěn)，而這個(gè)人，就是漢成。
「小柔老師，你不是說會(huì)陪在我們身邊嗎，你不是說身T跟心，都會(huì)一直跟我在一起的嗎?為什麼，為什麼現(xiàn)在說走就走，難道你跟其他大人一樣，最終都會(huì)棄我而去嗎?」
直到這一刻，小柔才明白，這孩子的成熟都是裝給別人看的，為的就是不希望自己再受到傷害，所以當(dāng)放下心防的時(shí)候，他會(huì)是個(gè)b別人心靈脆弱，更加需要被Ai的孩子。小柔非常後悔，為什麼沒有早點(diǎn)發(fā)現(xiàn)，早在漢成不斷跟她撒嬌的時(shí)候，她就應(yīng)該發(fā)現(xiàn)才對(duì)，離開這間育幼院的確也是自己人生規(guī)劃的一部分，但是因?yàn)榧彝ヒ蛩?，這個(gè)計(jì)劃必須提早實(shí)施，為什麼要這麼輕浮地對(duì)小朋友許下根本不可能實(shí)現(xiàn)的諾言，尤其是在自己也知道這個(gè)承諾不可能實(shí)現(xiàn)的前提下。還是要跟他解釋說，永遠(yuǎn)陪在身邊可以用另一種形式，或是它只是一種說法，但是一個(gè)才六歲的小孩子聽得懂嗎，不管怎麼樣，現(xiàn)在她只能好好安撫漢成了。
小柔走到漢成身邊，她蹲下的高度正好可以跟站立的漢成平視，她蹲下來抱著漢成，對(duì)他說:「漢成，老師真的很抱歉，沒有跟大家好好說明是我的不對(duì)，直到我離開之前，我會(huì)一直待在育幼院的，你有什麼想說的話或想做的事，都可以來找我，我會(huì)把你放在第一優(yōu)先的，好不好?」小柔拍拍漢成的背，想盡力安撫這個(gè)哭的一把鼻涕一把眼淚，讓人看得心疼的孩子。
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