南投山路屢修屢斷

        清醒時做事，糊涂時運動；大怒時休息，獨處時思考。剛剛在洗浴時，我在想卡內(nèi)基的小故事，有一整個cH0U屜的故事可以引用，我在人生邁入50歲的經(jīng)歷，能夠有什麼值得與讀者分享的?？赡芫褪俏页Ｗ鲂┢胀ㄉ习嘧宀蛔龅氖掳?。

        剛到總管理處時，我有段時間是負責各項重大專案計劃的管理與考核，希肓希望這些計劃能如期如質(zhì)完成。當時各專案計劃的當?shù)夭块T負責人員都會提報計劃進度，有的還會提報計劃超前或延後的原因。

        從這些專案計劃我學習到很多，像是電廠的環(huán)保改善、輸變電計劃的電網(wǎng)強靭、燃氣與燃煤的差異，但是這段經(jīng)歷很多時候我是沒人帶領(lǐng)的。我假日就真的去看列管的各個專案。當然因為我是自己去，只能看個大概，沒辦法深入。

        我去了林口，從桃園火車站坐公車去。然後沿著濱海公路從林口曬著大太yAn走六小時到八里。一路上沒有車子順道載我。我再從八里回到淡水捷運站。後來林口、大潭有組織案時，我也曾經(jīng)坐公務(wù)車到里面參訪?；鹆﹄姀S大多原理類似，透過燃燒將水加熱，再透過水蒸氣推動渦輪機轉(zhuǎn)動發(fā)電。電廠里面會用到粉煤機，將煤炭磨成細粉，從室內(nèi)或室外煤倉，用輸送帶運送到鍋爐燒。

        還會有環(huán)保設(shè)備，因為進來的煤有各種質(zhì)地，需要混著燒才能達到最佳的熱值和低廢煙像是二氧化硫的排放。在電廠煙囪上會放很多靜電集塵袋幫助排煙脫硫。後來我在審查內(nèi)部規(guī)章時，也看到很多火力電廠的試運轉(zhuǎn)程序。

        水力電廠又有所不同，水力是效能很不好的發(fā)電方式，但是臺灣水很多。水力發(fā)電有cH0U蓄式和川流式二種。都要利用水位的高低差推動渦輪機發(fā)電，差別在於cH0U蓄式會設(shè)有上池和下池，離峰時將水再cH0U回上池。

        但是由於水力發(fā)電廠開發(fā)越來越飽和，且廠址往往在深山，例如南投的武界就有引水工程。我也趁假日去看。坐公車到南投埔里後再進到武界。那時已經(jīng)都很晚了。我去這些地方晚上都沒有地方住，往往都是在路上一直走。

        我在南投的深山處，當?shù)氐膶W生要到埔里念書都要搭公車，但是道路屢修屢斷。我看到很多山崩處，大量的土石都進了水庫。但是山區(qū)就業(yè)不易，很多時候部落的年輕人還是只能在臺電的工程計畫下就業(yè)。我跟部落的長老說：「如果有一天，政府問你們有什麼需求時，你可以提出要有理財規(guī)劃的課程」

        我沒去南投以前，對原住民有二個印象，一個是喜歡喝酒；一個是不善於理財。但是我去的時候，山里家家戶戶都有大耳朵衛(wèi)星訊號接收器，庭院里也停著各式車輛。可以說在臺灣的今天，原住民的經(jīng)濟情況已經(jīng)有了很大的改善。我那天晚上也是從親Ai國小一路走回埔里，大約15公里，到了埔里吃早餐。

        腓利b書4：4你們要靠主常常喜樂。我再說，你們要喜樂。我在柔腸寸斷的南投山區(qū)夜行時，開始有一個盼望，為南投建立環(huán)境教育的DVD和教室，雖然人的活動受限於脆弱的地質(zhì)，但是這些地質(zhì)也是很好的環(huán)境教育教材。十年後的今天，我開始自己創(chuàng)業(yè)，今天這些記憶涌上心頭，希望有天我有能力能和部落合作，來推這個環(huán)境教育。

        延伸：

        一、環(huán)境基本法里面有教育時數(shù)的規(guī)定。如果您讀了這小節(jié)，愿意和我們一起來進行南投的環(huán)境教育，請連系我們。

        二、書面是Si的，人是活的。本小節(jié)希望能夠帶給讀者啟發(fā)，了解文件外活生生的人，請思考自己的工作細節(jié)，有那些是只看書面無法了解的呢？

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