輔導(dǎo)員皺著眉頭，他沒(méi)想到費(fèi)小恬家人的動(dòng)作那么快，竟然已經(jīng)跟國(guó)外聯(lián)系上了，他想了想，做了最后一番掙扎。

        “既然如此，我本不應(yīng)再繼續(xù)勸了，但有個(gè)情況我還是得跟你們說(shuō)一下，就算費(fèi)小恬同學(xué)再向往國(guó)外的留學(xué)生活，但也沒(méi)有必要現(xiàn)在、當(dāng)下就要去留學(xué)，咱們國(guó)內(nèi)的本科教育不一定比米國(guó)的差。

        事實(shí)上，當(dāng)下兩個(gè)國(guó)家的教育現(xiàn)狀是這樣的，以大學(xué)本科、碩士、博士教育階段為例，咱們國(guó)內(nèi)的本科教育水平在很大程度上是高于國(guó)外同等教育程度的水平的，碩士和博士研究生階段的教育水平則是米國(guó)的可能會(huì)稍好些。

        所以，其實(shí)費(fèi)小恬同學(xué)完全可以在國(guó)內(nèi)完成本科階段的學(xué)習(xí)之后，再到國(guó)外進(jìn)行深造，我想，這樣的方案可能更適合些。”

        費(fèi)爸、費(fèi)媽不是教育工作者，平時(shí)也沒(méi)有接觸到這么深的國(guó)內(nèi)外教育現(xiàn)狀剖析，這一聽(tīng)之下，就有些傻眼了。

        倒不是說(shuō)他們贊同輔導(dǎo)員的想法，去勸費(fèi)小恬打消退學(xué)的念頭，而是他們不知道該怎么回絕對(duì)方了。

        輔導(dǎo)員也不急著催他們做決定，也并不一定要對(duì)方聽(tīng)自己的。

        “關(guān)于費(fèi)小恬同學(xué)的情況，我要說(shuō)的就是這些，當(dāng)然，并不是不讓費(fèi)小恬同學(xué)退學(xué)，而是需要她及家長(zhǎng)都再三思，如果確實(shí)考慮清楚了，無(wú)論你們做出什么選擇，我都選擇尊重?！?br>
        說(shuō)罷，他又道。

        “你們就先考慮考慮吧，我這會(huì)兒還有點(diǎn)事，先掛了，你們考慮清楚了，隨時(shí)可以跟我聯(lián)系。”

        費(fèi)爸等的就是喘口氣的機(jī)會(huì)，聽(tīng)到輔導(dǎo)員要掛電話(huà)，趕忙順著他的話(huà)道。

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