“我有騙你的閑功夫，還不如多接手幾個病例呢。

        事實(shí)確實(shí)如此，我當(dāng)時也有過懷疑，所以安排那個孩子做了全套的檢查，所有的檢查結(jié)果都表明，孩子的聲帶恢復(fù)都在往好的方向發(fā)展，恢復(fù)如初是完全有可能的?！?br>
        上午下班之前，小慧兒的另外兩位檢查報告也送到了劉主任的辦公室，所以她自然知道全套的檢查結(jié)果表明，小慧兒的聲帶確實(shí)已無大礙，調(diào)養(yǎng)一段時間即可。

        包柔仿佛受到了很大的刺激一般，臉上完全是不可置信的神色。

        “這，這這么可能，怎么就治好了呢？”

        聽到包柔的前半句話，劉主任仿佛敏感地覺察到了不妥，怎么這話聽起來，包柔篤定沒人能治好那些孩子的病似的，她這還沒見到孩子呢，怎么好像已經(jīng)知道孩子的聲帶受損情況，這里邊難道有什么貓膩？

        不過，隨著包柔說完后半句話，她就是釋然了，看來是自己想多了。包柔恐怕是覺得自己的絕學(xué)可能會失去了用武之處，所以才耿耿于懷吧。

        想明白了這點(diǎn)，她拍了拍包柔的肩膀，安慰道。

        “你也別泄氣，就算松菊長音速度再快，明天也不可能把小神醫(yī)請到醫(yī)院來，這樣吧，你今天先跟我一道回家，今晚就在家休息，明天跟我一起去上班，我給你看看那些孩子的治療，你先看看，再確定有沒有把握治好那些孩子的病。”

        劉主任的這番考慮，完全是為包柔考慮的，因?yàn)榘岙吘箾]了解那些孩子的具體情況，她現(xiàn)在就算打再多的包票，對于劉主任而言，可信度都是不合格的。

        所以，劉主任認(rèn)為，很有必要事先讓包柔了解詳情后，再做決定。

        包柔的眼珠子轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，搖了搖頭，又點(diǎn)頭，然后在劉主任疑惑的眼神中，道。

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