楊玉如聽得連連點(diǎn)頭，但心里仍然是不太安寧，這家底都砸在這里里，何況兒子馬上九月份就面臨上小學(xué)的問題.

        奚懷恩也在旁邊勸慰，大不了不買了。

        青溪縣城的教育圈他都人頭很熟，無論小學(xué)、中學(xué)，還是高中，都有他的學(xué)生或者同仁.何況勝男才上小學(xué)，小學(xué)的學(xué)習(xí)有那么重要嗎?

        現(xiàn)代的教學(xué)不都是提倡快樂教育嗎，教育部門一再提出減負(fù)，而家長卻一再的給孩子增加負(fù)擔(dān)。

        不論是興趣班還是文化課還是體能方面的訓(xùn)練，不是看孩子是否喜歡，而是看別人家的孩子都學(xué)了啥，盲目跟風(fēng)攀比，剝奪了孩子的主動(dòng)權(quán)，從而迷失自己的方向感，這些最要不得。

        當(dāng)你卯足了勁趕上人家，某某人又在某方面獲得了成就，然后你又去跟風(fēng)追隨，一輩子跟在別人的屁股后面，有時(shí)候攀比的是面子，金錢，還有可憐的自尊心，當(dāng)然還有不可否認(rèn)的嫉妒的心理，這些千萬要不得。

        如果攀比的好還好，一旦沒有攀比上，心理上就會(huì)出現(xiàn)落差，出現(xiàn)受挫的感覺，一種是嫉妒心增強(qiáng)，一種結(jié)果就是產(chǎn)生自卑的心理。

        每個(gè)人都是不一樣的個(gè)體，每個(gè)孩子也有不同的性格愛好，和不同成長周期，最主要的教育要根據(jù)孩子的自身情況量力而行，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣和內(nèi)在的潛力，而不是你認(rèn)為好的就強(qiáng)迫孩子去學(xué)。

        奚懷恩還在頭頭是道的發(fā)表他作為一名教育工作者的高談闊論，楊玉如的臉色冷得能擰出水來，他既然毫無知覺。

        雖然說得很有道理，但奚南也聽得是一腦門子冷汗。旁觀者清，這事情輪到自己頭上了都看不透。

        這打斷也不是，不打斷地話，這明顯著夫妻二人要吵起架來。

        “爸，你別說了，這好好的一家人出來陪勝南玩玩，放松一下的，你非得給我們上課，平時(shí)你在學(xué)校給老師上課也就算了。

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