而且，內(nèi)容的排列順序極有章法，教育兒童要重在禮儀孝悌，端正孩子們的思想，知識(shí)的傳授則在其次，即“首孝悌，次見聞”。

        訓(xùn)導(dǎo)兒童要先從小學(xué)入手，即先識(shí)字，然后讀經(jīng)、子兩類的典籍。經(jīng)部子部書讀過后，再學(xué)習(xí)史書，書中說：“經(jīng)子通，讀諸史”，最后再強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的態(tài)度和目的。

        可以說，這本書既是一部?jī)和R(shí)字書籍，同時(shí)也是作者論述啟蒙教育的著作，這本書用典多，知識(shí)性強(qiáng)，是一部非常符合儒家思想的經(jīng)典讀物。

        若非觀音婢親口告訴他，這是程處弼特意為小兕子而著的啟蒙讀物，他還真以為是當(dāng)代哪位儒學(xué)大家的精心之作！

        不過，程處弼的儒學(xué)功底也確實(shí)非常之強(qiáng)，連孔穎達(dá)和房宰相都對(duì)他的儒學(xué)功底嘆為觀止。

        “岳父大人謬贊了，小婿可沒有獨(dú)立門戶，自成一家之能！”

        程處弼謙遜地行上一禮，他只是讓宋朝王應(yīng)麟的瑰寶提前問世了，真要有著書立說之能，還要感謝這些弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化的歷史大師們。

        “賢婿過謙了，賢婿之才，朕豈不知，孔愛卿、房愛卿這般的儒學(xué)巨子都對(duì)賢婿贊不絕口，朕又豈會(huì)做那不知人的昏庸之主?！?br>
        李二陛下樂笑著折返身子，返回了兩儀殿中，邊步邊看視著程處弼，點(diǎn)頭稱贊道。

        “此書采用韻文，三字一句，四句一組，如同詩文，背誦起來，如唱兒歌，朗朗上口，十分有趣，又能啟迪心智，開啟學(xué)識(shí)，實(shí)在是不可多得的啟蒙讀物?！?br>
        “朕改日也讓孔愛卿、房愛卿諸人看看，若是諸位愛卿認(rèn)可，朕以為便是推廣全國(guó)，用作少兒之教學(xué)，也無是不可，賢婿你就休要謙遜了。”

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