“讓曲靜成為桃園中學(xué)職工，不知道對(duì)她的病情有多少幫助?！笔蘸脤W(xué)校的人事檔案夾后，劉猛不由望向?qū)W生宿舍樓的方向。

        曲靜被劉猛安排為劉嬸的手下，在食堂工作。從成為桃園正式職工的那一刻起，她就受到健康護(hù)佑光環(huán)的作用了。

        只是，健康護(hù)佑光環(huán)的作用只是護(hù)佑健康，而不是治愈疾病。所以，劉猛并不肯定光環(huán)是否對(duì)已經(jīng)生病的人有作用。他估摸著，就算有作用，也僅僅是保持現(xiàn)在的健康癥狀而已，不可能治愈疾病。

        另外，張子強(qiáng)加入學(xué)校理論上應(yīng)該又讓他的智力增長(zhǎng)了。可能因?yàn)樵鲩L(zhǎng)部分，相對(duì)于他原先的智力并不太大，所以他并沒(méi)有什么明顯的感覺(jué)。

        到了吃晚飯的時(shí)候，劉猛將張子強(qiáng)一家子正式介紹給了其他人，讓三人正式成為桃園的一份子。

        第二天，劉猛帶上了張子強(qiáng)一起去縣城繼續(xù)做宣傳，而吳燕、方琪則是如計(jì)劃般的，去一一拜訪鎮(zhèn)上的各所幼兒園大班老師，嘗試招收一些小學(xué)一年級(jí)學(xué)生。

        宣傳的日子枯燥且消磨著人的耐心，尤其是在完全看不到宣傳的效果時(shí)。而就這樣，一個(gè)星期的時(shí)間很快過(guò)去。

        這一天，劉猛招來(lái)了桃園中學(xué)目前所有的正式老師，開(kāi)一個(gè)關(guān)于招生的總結(jié)會(huì)議。參加會(huì)議的，除了吳燕、方琪之外，又多了四個(gè)窈窕的身影。卻是劉猛這一星期的主要收獲——為桃園中學(xué)招收了四位師范學(xué)校畢業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生。

        嗯，都是女畢業(yè)生。

        因?yàn)橛辛鶄€(gè)年輕女子，所以辦公室里的幽香有些濃郁，幾個(gè)大吊扇都扇不開(kāi)，讓劉猛有那么片刻的眩暈。

        回過(guò)神來(lái)，劉猛輕咳了聲道：“雖然各位加入桃園中學(xué)的時(shí)間都很短，但通過(guò)這幾天的招生工作來(lái)看，各位都還是蠻上心的。那么，今天就一起做下招生總結(jié)吧。吳燕，你先來(lái)。”

        吳燕很認(rèn)真的拿出了個(gè)筆記本，看著上面道：“校長(zhǎng)，這一星期我和方琪將夕林鎮(zhèn)所有的幼兒園的大班老師都拜訪了遍，但收獲寥寥。其中一個(gè)很突出的問(wèn)題是，大多數(shù)家長(zhǎng)都對(duì)我們學(xué)校不信任。”

        “其中，先前的桃園小學(xué)畢業(yè)生不能去其他學(xué)校上中學(xué)占主要原因。但我想，我們學(xué)校免學(xué)費(fèi)的條件，也是這些家長(zhǎng)的不信任我們的原因之一。所以，我們學(xué)校免學(xué)生學(xué)費(fèi)的做法是不是錯(cuò)了？”

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