經(jīng)過早上的小cHa曲，羅斯重新振作了JiNg神，除了上課特別認(rèn)真之外，結(jié)束了今日的課程，他決定要在教學(xué)區(qū)里好好地走一圈，用他昨天拿出來的道具來探查惡魔的蹤跡。

        羅斯將脖子上的項(xiàng)鏈取下，纏繞於掌心，留著尾端的一部分垂吊，讓銀錨得以朝下。

        然後，他在彎曲的手臂掛上了一件薄外套，用以阻擋可能會看見項(xiàng)鏈的視線，故作泰然地往人群中走，時近時遠(yuǎn)地圍繞著附近的建筑，漸漸走成一個圓。

        現(xiàn)在這個時間學(xué)生們應(yīng)該都陸陸續(xù)續(xù)下課了，算是人員進(jìn)出最頻繁的時候，羅斯透過這個方法去探查惡魔，此時就是最好的時機(jī)。

        反過來說，若他連續(xù)幾日都毫無所獲，那代表惡魔可能轉(zhuǎn)移了，或者非常善於隱匿，那羅斯也只能暫時放棄追蹤，直到惡魔再次出現(xiàn)。否則就憑他，根本無法在大范圍內(nèi)直接把惡魔揪出來。

        因?yàn)檫^了一天也沒聽說學(xué)校內(nèi)有發(fā)生奇怪的事情，所以羅斯放寬了心去找，運(yùn)氣好他自然會找到，運(yùn)氣不好，那他找再多遍只是浪費(fèi)時間。

        他不是真正的驅(qū)魔師，沒有那種要將惡魔趕盡殺絕的責(zé)任和義務(wù)，他只是恰巧碰到了，為了避免惡魔在校園內(nèi)胡作非為，才決定展開調(diào)查而已，平時他是不太會攪上渾水的。

        他看過太多好心辦壞事的情況，本來只是好意的協(xié)助，到最後卻因?yàn)榉N種原因而遭到對方的指責(zé)，或是莫名其妙承擔(dān)了不該承擔(dān)的責(zé)任，這些羅斯都不想碰上。

        他覺得自己的定位b較適合當(dāng)觀察者，而非解決者。

        他擅長留意細(xì)節(jié)、整理記憶，透過這些來取得情報，可是他并不具備太多驅(qū)除惡魔應(yīng)有的魄力，以及幫助他人的積極X。

        有多少能力，就做多少事，這點(diǎn)羅斯劃分得非常明確。

        眼下他幾乎要將整個教學(xué)區(qū)走了一半，手上的吊墜卻一點(diǎn)動靜也沒有，穩(wěn)穩(wěn)地垂直於地面，像被磁鐵x1著了一樣，不過羅斯并不焦急。

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