稿子剛交上，李冬青倒頭就睡。兩天沒合眼，睡得像Si豬，錯(cuò)過了朱虹的消息。半夜醒來才回復(fù)一句：【好，我明天沒事，可以去。】

        第二天早，快到上課時(shí)間，她著急忙慌得爬起來，趕到階梯大教室才發(fā)現(xiàn)，講臺(tái)上已經(jīng)站了人，是馮夢(mèng)圓。她朗聲講說著尼采的生平，對(duì)著門口虎頭虎腦的李冬青就笑：“同學(xué)，遲到了請(qǐng)從后門進(jìn)來哦，不要打擾其他人上課?！?br>
        李冬青畏畏縮縮地說聲對(duì)不起，逃出教室。點(diǎn)開手機(jī)才發(fā)現(xiàn)，朱虹早上就告訴她，已經(jīng)找到馮夢(mèng)圓代課。

        “上帝Si了，而我是太yAn……”馮夢(mèng)圓的聲音傳送出來，她靠在教室外墻上，努力理清神志，長(zhǎng)長(zhǎng)舒了一口氣。誰能成為太yAn啊？最后還不是郁郁而終？李冬青收拾心情回去宿舍。

        新接的稿子有些乏味，她想要翻得更準(zhǔn)確雅致才耗盡心神。研究生畢業(yè)后，她重新回歸哲學(xué)懷抱，朱虹給了她許多幫助，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，竟然又和馮夢(mèng)圓成了同學(xué)。兩人年歲漸長(zhǎng)后少了許多機(jī)鋒，馮夢(mèng)圓依舊不喜歡她，卻再?zèng)]咬文嚼字地諷刺。

        李冬青研究生期間的成果顯著，好幾篇論文都獲得學(xué)術(shù)界贊賞，就連跟導(dǎo)師一同翻譯的詩稿也成了許多翻譯網(wǎng)課的新案例。姜好以為她會(huì)一路走到底，沒想竟然半路回頭。她在這方面有天賦，直覺敏銳且情感克制，懂得把握翻譯與創(chuàng)作的界限。這么多年，能做到這一點(diǎn)的學(xué)生屈指可數(shù)。她勸過李冬青好幾次，結(jié)果她還是回頭了。

        李冬青說：“姜老師，這個(gè)東西我不會(huì)丟掉的。您放心吧！”

        姜好不便多說，聰明且自律勤奮的學(xué)生總是招人喜Ai，她祝福李冬青得償所愿。又在職工食堂遇見朱虹時(shí)冒出酸氣：“誒，朱老師，我又給別人做嫁衣啦！”

        朱虹捋捋發(fā)絲：“哪兒呢！我?guī)湍阏夷莻€(gè)人算賬！”

        同坐一桌時(shí)她問朱虹，怎么還有人轉(zhuǎn)專業(yè)最后又轉(zhuǎn)回去的呢。朱虹告訴她，李冬青是個(gè)很有主意的孩子，自己選的路自己能走明白。她想想最初在飯局上與李冬青對(duì)話時(shí)，她問她為什么要中途轉(zhuǎn)來念文學(xué)翻譯，畢竟相對(duì)商務(wù)翻譯而言，算是個(gè)窮苦行業(yè)。李冬青喝了口水就嬉笑：“小時(shí)候在書架上翻到一本書，是跟哲學(xué)相關(guān)的，所以念完哲學(xué)就念翻譯，想把那本書讀明白。”

        姜好問：“什么書？”

        李冬青說：“托馬斯·曼的《魔山》。”

        內(nèi)容未完，下一頁繼續(xù)閱讀