整個(gè)周末都是平靜的，經(jīng)過(guò)了東京之旅和之後兩天的暴食暴食之後，大家都顯得有些疲憊和撐得哼，需要調(diào)養(yǎng)生息。

        杰斯似乎又失了蹤，但應(yīng)該只是在他的宿舍里或某個(gè)地方跟朋友胡混吧。我挺喜歡這樣的憶測(cè)，呵呵??

        我還在腦海里研究你的歌，這個(gè)研究是我做了幾十年也沒(méi)什麼結(jié)果，現(xiàn)在又重頭開(kāi)始的。我覺(jué)得既然是歌，那麼歌詞應(yīng)該一樣重要，不，是更重要。

        但這是一首很復(fù)雜的歌，歌詞在不同的人的口中、耳中、腦中、回憶中或想像里，都會(huì)有不同的版本，甚至相同的版本也會(huì)有很多不同的闡釋。我有點(diǎn)後悔去找這首歌，我知道是情歌，但不知道是一首如此糾結(jié)的情歌。而且，那不是屬於我的，是你自己的。即使我，我們每個(gè)人似乎都可以很自然地把自己套進(jìn)去，但那都只是我們自己的故事。我們是否想讓別的什麼人，最好不要是任何人，闖進(jìn)我們自己的故事里，那是我們各自很私人的決定。但如果我們選擇了把那扇門(mén)關(guān)上的話(huà)，也沒(méi)有人可以輕易打開(kāi)。

        那首你的歌，要慢慢品嘗、咀嚼、回味，在我心里。而且，我知道那首歌很快也會(huì)變成我的歌，又有何不可？又有什麼可以阻止？

        只是不知道，我們兩個(gè)人各自相同的這首歌，會(huì)不會(huì)慢慢變成我們的同一首歌。

        那是一個(gè)遙遠(yuǎn)神秘的答案。不在我記憶中的答案。卻是我樂(lè)於去創(chuàng)造的答案。

        ??

        這幾天大概是少有的即使你在身邊也特別有學(xué)習(xí)氣氛的日子。由於一個(gè)學(xué)期很短，也不斷有同學(xué)跳級(jí)或離開(kāi)，所以，可能是為了向文部省什麼的交差吧，考試倒是滿(mǎn)多的，每個(gè)星期一小測(cè)，半個(gè)月一大考。大考出席率要百分之八十以上，也就是只能缺席1.2次，而且平均分要合格。

        當(dāng)然，為了不出現(xiàn)災(zāi)難X的結(jié)果，學(xué)校還是很T貼的把每次小測(cè)大考的范圍定得很JiNg確，還有無(wú)限「復(fù)活」的補(bǔ)考。

        第一次所謂的大考，考得還不錯(cuò)，因?yàn)槭欠浅；镜臇|西，但第二次大考的范圍，卻JiNg準(zhǔn)地?cái)U(kuò)大了幾倍，突然間有種想大家知難而退、按步就班的感覺(jué)。

        我的努力宗旨，其實(shí)很簡(jiǎn)單：第一，上課專(zhuān)心聽(tīng)講；第二，一定要完成功課；第三，無(wú)壓力溫習(xí)。這也算是從小養(yǎng)成的好習(xí)慣吧。我上課一直都專(zhuān)心聽(tīng)課，因?yàn)樽鳛榈湫秃脤W(xué)生，總是會(huì)被老師叫到回答問(wèn)題，如果稍一走神的話(huà)，糗就出大。另外，由於父母經(jīng)常不在身邊，他們唯一的要求，就是放學(xué)之後先做完作業(yè)再出去玩。而且，獎(jiǎng)勵(lì)是只要認(rèn)真做完作業(yè)，怎麼玩都行。所以，作為與大人之間的承諾和跟父母之間不多的其中一條紐帶，做完作業(yè)再出去瘋，對(duì)幼小的我來(lái)說(shuō)是一件非常重要的事情，雷打不動(dòng)！

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